孩子良好品格和健全人格的形成，需要正面表彰和鼓励，也需要从反面进行批驳和教导，有时还要从失落的痛楚中加以引诱，引起自责，自省自励。
　　我的女儿很喜好金鱼，常趁我们不留意偷偷地把金鱼从鱼缸里捞出来玩，其结果自然是金鱼一条接一条地去世往。我和丈夫耐心肠教导她，但收效甚微。后来，我想到了卢梭提出的“自然后果法”，就是让儿童凭自己的直接经验往接受教导，体会自己所犯过错的自然后果，从而学会怎样往屈服自然的法则。我想，何不试试这个办法，也容许以奏效呢！
　　于是，我和丈夫约好不再买金鱼，让鱼缸就空在那儿。过了几天，女儿见没有金鱼可看了，心里挺焦虑。这时，我便捉住机遇问她：“芳芳，为什么你没有金鱼看了？”女儿清晰了，不好意思地说：“由于我把金鱼捞出来，把金鱼弄去世了。”女儿熟习了自己的过错，我多兴奋啊！我带着她买了几条金鱼，孩子汲取了教训，再也没有捞过金鱼。
　　对于三四岁的幼儿，单靠正面教导是不够的，恰当采用“自然后果法”，有时会收到意想不到的后果。
　　父母应该让孩子学会为自己的行动负责，以培育他们的责任感。要让孩子懂得，假如是自己办错了事，责任就该自己负，从而使其引认为戒，不犯或少犯类似过错。

(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲