一个两岁多的男孩，被诊断患有孤单症。他一直只会重复简单的词语，还时常发出怪声。在经过几个月的专业康复练习后，孩子会叫爸爸妈妈，会和老师说再见了。
　　在复旦大学附属儿科医院，这样的例子时常发生。２００６年底，该院儿保康复科开设了儿童发育行动专科门诊，专为孤单症的患儿开展短期康复练习，并为家上进行理论培训。医生们想通过一年多的实践告诉更多的家长，千万别认为孤单症的孩子只能永远紧锁心门。及时为他供给长期高效练习，这些“天使的孩子”沟通才干也能得到提升。
　　耐心“狠心”增援康复
　　复旦大学附属儿科医院儿保康复科主任徐秀坦言，不少家长初来就诊时，对孩子的好转并无信心。事实上，比起一般孩子，孤单症的孩子视觉才干和机械记忆才干更强，应用他们这方面的上风进行练习，能够有效地助其改进症状。
　　例如，为了让孤单症的孩子学会注视别人的眼睛，家长可以分“三步走”。先告诉他“宝宝，看妈妈的眼睛”，并将一块糖放在两眼之间，吸引他留意，等到他抬头的时候，就把糖给他作为嘉奖；完成这一步后，将糖放进口袋里，同样等孩子抬头之后，取出糖给他；渐渐地，家长会发现，即使不给糖，孩子也已经会在你呼唤他名字的时候有反应。
　　在徐秀看来，孩子康复进程中，家长千万不能没有信心，持之以恒最重要。与此同时，为了增援孩子树立生涯规则，有时家长还得“狠狠心”。孩子不愿按照家长指令做事，更有一些孩子有攻击倾向，必需与人隔离。这时，任凭他们哭闹，家长也要坚持原则。孤单症孩子视察才干出众，家长可以将用餐、洗漱、游戏等各个生涯场景拍成照片，引诱孩子行动。研讨发现，这些照片往往能有效增援孩子们树立他们的“程序日程表”。
　　２至５岁干预最佳
　　孩子过了两岁、三岁，一直不会说话，有些老人认为这是“朱紫语迟”，没什么要紧。徐秀告诉记者，２至５岁是孤单症患儿的早期干预最佳时期，但遗憾的是，一些过错的育儿观点往往耽误了孩子的病情。她提醒家长，假如孩子涌现以下症状，请尽快带孩子就诊：
　　语言发育远远掉队于同龄儿童，同时缺少用肢体语言交换才干
　　如，不会用手指指物体给大人看或用眼神交换来表示需求，而更喜好直接拖大人的手往拿需要的东西；不会用“点头”表示“要”；“摇头”表示“不要”。
　　喜好单独玩耍，跟其他儿童难以相处
　　不喜好眼光接触
　　爱好转动物体，如自己转圈，或看转动的电风扇和轮子
　　不怕生疏人和生疏的环境，对真正的危险没有恐怖感
　　对四周的事或人漠不关心
　　听力没有题目，但对外来声音，如叫他名字、简单指令，没有反应
　　对玩具不感喜好，极度迷恋自己的手
　　不正常地特殊喜好某一物件
　　不懂得回答简单的题目，只会重复别人的话语
　　不会好好地玩玩具，拿到玩具就放嘴里咬、嗅，或拿在手里不停地转动，排列所有的玩具
　　极度喜好广告、气象预告，却对一般动画片不感喜好

(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲