懂得孩子的社交类型
　　孩子社交类型可分为三类：
　　尝试型：孩子试着和别人接触，运用一些让别人留意的手腕，比如提出题目，说自己的事情，表达自己看法等；
　　强迫型：孩子强行和别人来往，假如毛病不答应，他可能会以骂人、打人等暴力方式看待毛病；
　　躲避型：孩子害怕和别人接触，总是躲避别人的留意。
　　锤炼孩子的人际来往才干
　　培育孩子服从社交规则
　　被毛病拒尽的孩子，很多是由于他们不懂得来往的规则。比如他在参与团体游戏的时候，不懂得“排队”规则；小朋友们商量做哪项运动时，他也不知道“协商”、“少数屈服多数”，只会按自己的想法做。为此，家长在日常的生涯中，不妨制订清晰的来往规则，请求孩子服从。比如在餐桌上，把孩子爱吃的东西恰当地分给其他人，然后告诉他：“好东西人人都喜好，所以大家要公平地享用，不能一个人独占。”久而久之，孩子习得的社交规则，被他逐渐内化形成巩固的才干后，就能够自如地运用到和毛病的来往当中了。
　　培育孩子具体的社交策略
　　家长可以教孩子学习一些具体有效的社交策略。例如，当孩子想加进其他人的游戏时，可以教孩子友爱地向别人发问：“我可以加进你们的游戏吗？”“我想和你们一起玩，可不可以？”或者教孩子留意视察其他小朋友，假如他们在游戏进程中涌现了麻烦，如搬不动东西时，可以主动上条件供增援。假如孩子害羞，家长可以鼓励他先找跟自己相比熟习的孩子一起玩，再往和其他孩子接触。社交策略的学习，对鼓励躲避型的孩子勇于交友具有非同小可的作用。
　　发现具体的情景锤炼来往才干
　　家长还可以发现一些具体运动，吸引孩子们来一起运动。来往需要情景，对孩子而言，来往的最好条件是共同做某项彼此都感喜好的事情。比如，家长可以在家中举行小晚会，邀请左邻右舍的小朋友一起加进，视察孩子与毛病来往的特点如何，然后有针对性地对他进行来往才干的培育。
　　引诱孩子视察他人的情绪变更
　　在毛病来往中，对他人情绪的精确感受和积极反应是来往的根本。在日常生涯中，家长可以通过看电视、游戏等方式，教孩子视察别人的情绪变更是如何通过脸部表情及肢体动作来表示的。还应留意引诱孩子学会思考自己的行动对他人会造成什么样的情绪变更。可以多问问他：“假如你是他，你会怎么想？”让孩子学会换位思考。

(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲