３—６岁孩子情绪的“三易两感”
　　３～６岁的幼儿经常喜怒无常，说哭就哭说笑就笑，处在这一时期的幼儿情绪具体表示为以下的“三易两感”：
　　易激动
　　３～６岁幼儿的内克制发展差，把持力弱，言语的和谐才干不强，因此当外界事物和环境刺激时，情绪就会涌现爆发性，常从一端敏捷发展到情绪的另一端。
　　易外露
　　这个时期的幼儿情绪变更尽不暗躲地表示出来，而且善于用自己的身体语言来表达。如，大哭大笑，手舞足蹈，瞪眼跺脚，有兴奋的事就要向亲近的人诉说。
　　易受影响
　　得到新玩具、妈妈离往、新朋友涌现……都会使幼儿的情绪大起大落，很多时候情绪不是由幼儿自身发出来的，而是因四周人的情绪波动而引起的。
　　道德感
　　三岁以后，幼儿逐渐知道哪个行动会引起满足的体验，哪些行动会引起不满足的和不高兴的体验。幼儿的道德感是在各种实践运动中，在成人的评价和语言强化下发展起来的。
　　审美感
　　审美感，是从四周事物的鲜艳色彩、新奇的外形、匀称的位置和图案开始的。３～６岁的幼儿由于语言和思维的发展和成人的指导，幼儿对事物的剖析和辨别才干增强，能从生涯中分辨妍媸，知道什么图画美，什么音乐好听，什么语言美，什么行动美。这样就发生了对美的事物的舒服而愉悦的情绪体验。
　　专家建议
　　对于处在“三易两感”时期的３～６岁的学龄前儿童，父母可以采用以下的办法来缓和幼儿的情绪：
　　摸摸、拍拍
　　幼儿喜好身体接触。特殊是熟习的人摸摸他，亲亲他。有时拍拍他的肩膀，他就会认为极大的满足。这是一个过渡阶段，孩子需要得到这样的鼓励和支撑，所以妈妈与长辈要尽量地应用各种机遇摸摸、拍拍孩子。
　　避免对幼儿的处分
　　此年纪阶段的幼儿请求别人的留意，有和他人来往的需要，所以在幼儿园中，假如小朋友们不和他玩，对孩子来说是一种很严厉的处分，会给孩子造成很大的痛楚。同时成人假如对幼儿不加理睬，孩子会认为非常沮丧，有挫败感，不利于孩子健康情绪的发展。所以这样的处分辨腕最好不要运用，应该多用拇指夸，少用食指斥责。
　　丰富幼儿的生涯
　　丰富的生涯内容、健康强健的身体和良好的行动习惯的形成，有助于幼儿情绪的稳固。丰富的生涯内容会让幼儿发生喜好，有摸索愿看，认为快乐和满足。所以爸爸妈妈应尽量让幼儿的各项运动轻松、活泼和多样化。多带幼儿出往走走，进行各种的户外运动，让幼儿接触到更多的事物和环境。
　　和谐的家庭环境
　　和睦的家庭气氛、密切的家庭关系，都会给孩子带来良好的情绪示范家长应该表示出积极热情、乐于助人、关心爱护幼儿等良好的情绪，公平地看待孩子，恰当地满足孩子的需求，增援孩子适应变更的新环境。切忌恐吓威逼孩子，也不能溺爱或过火严厉地看待孩子，否则会使幼儿形成不良的情绪和性情。

(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲