小乐快要过生日了，这天，一回家就冲爸爸喊：“爸爸，您打算怎么给我过生日啊？我们同窗过生日的时候，就看谁最气派，花钱最多，请的朋友最多，往的饭店最好。”
　　爸爸听了小乐的话稍微有点不快，但还是耐心肠问：“孩子，你想要什么礼物啊？”
　　小乐说：“现在很多同窗家里都有电脑，大家没事就经常在一起竞赛，看谁的电脑玩技高，谁的电子游戏得分高。还比谁懂的网络知识多，谁熟习的网友多。我们班里很多同窗会上网，大家经常交换谁知道更多更好的网站，我一句也插不进往。要不这样，您今年就不用请我们同窗往饭店吃饭了，给我买个电脑吧，爸爸！”
　　爸爸：“孩子，你渴看接受新生事物的心境爸爸很欣赏，电脑也不是不可以买。但假如你想跟同窗攀比，看谁家有钱，爸爸果断不答应。”
　　实在，孩子都爱攀比。比什么和家长的引诱有很大的关系，一些父母一方面反对自己的孩子攀比，一方面自己却攀来比往，这会给孩子带来不良影响。身为家长，该如何应对孩子的攀比心呢？
　　第一，尝试采用“反攀比”。
　　孩子们在攀比的时候，最典型的理论就是“别人都有，所以我也应该有”。因此，别人买了新书包，我也应该有；别人买了名牌服装，我也应该有；别人有了新式玩具，我更应该有。这时，无论父母如何阐明，由于孩子的心理和行动往往受情绪把持，缺少理智，不能懂得人的需要的满足是受必定条件限制的，因此很难一下说服。对付这样的孩子，相比快速生效的办法是进行反攀比。比如：用孩子的优点往比别人的短处，用孩子进步的一面比别人退步的一面，用孩子有的东西比别人没有的东西等等。
　　第二，转变攀比兴奋点。
　　孩子有攀比的心理，阐明孩子的心坎有竞争的倾向或意识，想达到别人同样的程度或超越别人。父母就要捉住孩子这种上进心理，转变孩子攀比吃穿、消费的倾向，引诱孩子在学习、才干、毅力、良好习惯方面进行攀比。比如当孩子埋怨老师经常表彰某同窗时，父母可以和孩子一起研讨，列出这个同窗的优点，让孩子暗中努力和同窗比一比，看能否超过他。又比如当孩子和同窗比穿着时，父母可以从穿着整洁美，色彩的搭配美等方面往转变攀比兴奋点。
　　第三，引诱孩子纵向攀比。
　　不妨多鼓励孩子自己和自己比。例如，让孩子今天和昨天比，这个月和上个月比，本学期和上一学期比。在特殊的攀比中，孩子会经常看到自己的进步，本来不会的拼音现在都会了，本来不熟习的字现在都熟习了，本来不懂的道理渐渐地懂了。这些相比都可以让孩子获得进步，自信心也会增强，并在欣赏自己的进程中努力超越他人。

(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲