故事
　　星期天，小羽的爸爸想带她往公园玩，可是，小羽却拒尽了。
　　“你不是早就想让我带你往公园玩的吗？”小羽爸爸认为很奇怪，“好不轻易今天我有时光，你怎么又不往了？”
　　尽管爸爸的语气里，已经带有恼怒了，小羽还是坚定地摇了摇头。
　　本来，小羽昨天答应幼儿园同班的小朋友，来家里一起玩游戏。固然，她的确想和爸爸往公园玩，固然，小朋友可能不会来，但是，她不能对小朋友失信。
　　“我约了朋友，”小羽说，“我不能说话不算数。”
　　听了小羽的阐明，爸爸冲小羽竖起了大拇指。
　　分析
　　孔子说过，言而无信，不知其可。自古以来，诚信就受到人们高度赞美。每个人都不可避免地要与别人打交道，信守诺言是与人来往合作的重要原则。我们从故事里面，无法知道小羽同班小朋友的感受，但我们不难猜到，信守诺言，不仅让守诺的小羽快乐、有尊严，信任也让那个小朋友对小羽有了安全和信任感。
　　策略
　　教孩子诚信，实在也就是在教孩子做人：
　　家长向孩子承诺，就要兑现；一时不能兑现，要向孩子阐明清晰，并约定兑现时光。家长遵照诺言，孩子才干学会守诺。
　　当孩子学会承诺的时候，要提醒孩子诺言的责任，承诺前要三思，并且及时提醒孩子兑现诺言。
　　假如孩子没有信守诺言，家长要教导他看重自己的诺言，不可言而无信，切不可由于被承诺的人似乎也不在意，就听之任之。由于假如多次这样，会认为不守诺也不会有什么不良后果，就会唾弃诺言。
　　发现孩子信守诺言，家长要及时表彰。
　　要留意避免“逼”孩子许下不可能兑现的诺言。这种行动对孩子的心理健康很不利。一方面他学会了运用大而空的诺言取悦别人，另一方面他许下这种不能或很难兑现的诺言，有损诺言在孩子心中的威严和重要性。

(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲