对于各种兴趣班,社会上反对的声音从没有间断,其中不乏专家的意见。但是,兴趣班的红火却有增无减。面对这种现象,记者采访了北京师范大学儿童心理研究所硕士,幼吾幼儿童教育中心首席儿童心理咨询师鲁杰,请她就幼儿上兴趣班给个说法。
鲁杰说:“把孩子送进兴趣班的做法值得肯定。”她认为,这样做的好处有三个方面——
扩大交往的空间
如今的孩子大多是独生子女,兴趣班无疑给他们提供了一个交往的环境、能接触到更多的小朋友,孩子受益匪浅。
发现孩子的优势
幼儿时期是孩子感知觉、动作发展和思维训练的敏感时期。适时、适当地参加一些兴趣班,有助于父母及时发现而不忽略孩子的兴趣和优势——家长的智慧就在于发现,然后加强培养,也就是顺应这个“强项”和宝贝的个性去创造条件、去引导,开启其智慧、挖掘出潜能,就会事半功倍。说到底,教育的目的不是抹煞差异,而是彰显差异。比如,语言型的孩子可以学英语;音乐型的孩子可以学弹琴、学舞蹈;逻辑-数理型的可以学围棋、象棋;空间智力型的可学绘画;身体运动型的可以学乒乓球、跆拳道、游泳等。
塑造孩子的个性品质
在兴趣班,孩子能跟随老师学到知识和技能。不能否认,任何知识和技能的学习都有枯燥的一面,这恰恰为孩子提供了“压力训练”,有机会认识到“努力”的价值,感受到荣誉、骄傲和成长,这是必要的挫折教育。当然,如果孩子很喜欢上兴趣班,这份学习就成了愉快的“训练”,称不上什么“压力”了。同时,兴趣学习对孩子意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力、勇敢精神等个性品质的培养都有益处。经过这番训练与磨炼,宝贝就有可能在其现有的条件下,扬长避短,越来越优秀。
保护兴趣是学习的前提
鲁杰说:“给孩子选兴趣班,应坚持‘适量’原则,让孩子拥有一两门特长是好事,而且从长远发展来看,那些有特长的孩子往往生活得比较快乐。但是,把所有的好东西都强加在一个宝贝身上,孩子也会消化不良。贪多求全,盲目跟风的做法不可取,弄不好还有可能花了钱、花了时间、花了精力,却竹篮打水一场空;甚至破坏了孩子以后学习的信心和欲望,得不偿失。所以,父母不能强迫,重在保护孩子的兴趣。”
她同时表示,为了方便自己给孩子报兴趣班的做法不可取,因为这些父母很可能对孩子所学的东西不闻不问,也很少与老师交流,纯属“放羊”。结果是把孩子的一些好时机错过了,这其实是资源的浪费。
鲁杰以为,如果父母有时间、有能力给予孩子兴趣方面的引导和指导,可以不上兴趣班,让孩子在游戏中自然地发展自己的兴趣,效果也会很好。不过,父母如果是因为怕花钱、或是嫌麻烦而不给孩子提供学习的条件,其结果是错过了孩子的感知觉、动作、智力发育的敏感期,不利于孩子成长。
兴趣班火爆并呈现低龄化趋势,学龄前儿童已成主力军,一名幼儿同时赶场多个兴趣班也很多见。对此,业内人士提醒,兴趣学习并非精英教育,孩子学得健康、快乐才是最重要的。
幼儿成“兴趣班”主力军
“快乐暑假”版自开办以来,重点推出了“兴趣班探秘”系列报道。该专栏历时一个多月,为家长提供了钢琴、围棋、美术、舞蹈、跆拳道、游泳、英语、数学等“兴趣班”培训市场的行情,同时邀请业内行家做客晨报,通过电话授课,指导家长引导孩子发展其兴趣。
记者探访发现,每类“兴趣班”里的多数学员都是幼儿园阶段的小宝宝,一个孩子同时参加多种兴趣班也不鲜见。在东方少儿芭蕾培训中心,2~6岁的儿童占了全部学员的60%%,最小的学员才2岁1个月。中国音乐家协会理事冯晓华副教授也表示,目前钢琴培训班学员主要以幼儿为主,多集中在4~6岁学龄前阶段。
新海豚少儿美术活动中心校长邓小燕表示,现在父母认为以后社会竞争很激烈,孩子早学早出成果,学龄前阶段时间充裕,多选择钢琴、美术、围棋等项目。一旦入学,有了升学压力,艺体类培训就为英语、数学、作文等学科类培优让步。
冯晓华副教授表示,兴趣学习是素质教育的一部分,而不是精英教育。学什么并不重要,重要的是孩子是不是健康、快乐,这也是他将来能不能发挥才能的关键。兴趣班最主要的是为孩子提供一种环境和气氛,在活动中帮助孩子发展兴趣,使综合素质得到提高。
专家建议,父母在为孩子选择艺体培训学校和项目时,一定要仔细观察,再选择一种比较适合孩子性情及兴趣的项目。千万不要让孩子一下接触太多,或强迫他学习没有兴趣的东西,破坏了以后学习的信心和欲望。
老师直陈“兴趣班”三大误区
没有兴趣家长强加
参加“兴趣班”的前提是孩子对该活动感兴趣。但采访中发现,很多家长并不是按孩子的兴趣报名,而是按自己的兴趣和理想为孩子报名。
冯晓华副教授表示,不少家长常把自己的意志强加给孩子,较少关注孩子自身的愿望和需求。选择哪种兴趣班,家长一定要尊重孩子,了解孩子的能力,要让孩子体会到学习的乐趣,否则会让孩子产生逆反心理。
超前学习身心皆累
钢琴、绘画、跆拳道,一个孩子同时参加多种兴趣班已不鲜见。家长认为艺多不压身,多点特长以后好在社会上立足。
但邓小燕认为,对大多数孩子而言,一定年龄段能接受的东西是有限的。超前学习,孩子如果不能完全吸收理解,那只是在身心上受累,真正学到的东西不多,学习效果不明显。家长也会为此牵扯过多的精力、财力。
盲目攀比拔苗助长
冯晓华副教授介绍,近年来钢琴考级出现一种怪现象,跳级报考的人越来越多,有的家长甚至要求一年跳4级。这与家长功利性太强或盲目攀比心理有关,其实这违背了音乐学习循序渐进的规律,会让孩子学习后劲不足。
省歌舞剧院艺术培训学校刘萍校长介绍,很多家长盲目攀比,认为孩子跳舞,动作越难越好。一些老师迎合家长心态,盲目拔高训练难度,动作难度超出孩子承受能力,不仅带来终身伤害,且让孩子对舞蹈产生恐惧。