目 的
(1) 让宝宝通过观察,知道夜间的天空里有月亮和星星。
(2) 让宝宝学会用简单的动作表演儿歌。
准 备
月亮、星星图片,字卡“月亮”“星星”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈把窗帘拉上,出示月亮和星星图片,并告诉宝宝说:“天黑了,看谁出来了?是月亮和星星。”让宝宝观察月亮和星星是什么样子。
(2) 妈妈说“月亮”“星星”,让宝宝用手指出相应的图片。
(3) 在妈妈的指导下,宝宝和妈妈一起用动作表演儿歌。
(4) 给宝宝准备“月亮”“星星”字卡各一张,当妈妈说:“天黑了,月亮出来了。”宝宝就把“月亮”字卡举起来;当妈妈说:“天黑了,星星出来了。”宝宝就把“星星”字卡举起来。
儿 歌
天黑了,谁来了?
月亮、星星跑来了。
大星星、小星星,
挂在天空眨眼睛。
14. 宝宝唱歌
目 的
(1) 让宝宝认识火车、汽车、皮球,并了解它们发出的声音。
(2) 让宝宝学会“呜——”“嘀——”“嘣——”的发音。
准 备
火车、汽车玩具,皮球实物或图片。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈拿出玩具火车、汽车及皮球,使它们发出声音,让宝宝逐一倾听,然后教宝宝模仿其声音:“呜——”“嘀——”“嘣——”
(2) 妈妈念儿歌,让宝宝接儿歌每句的尾字“呜”“嘀”“嘣”“啦”。
(3) 玩游戏“跟我做”。妈妈拍手说:“宝宝、宝宝快快来,我们一起开火车。”宝宝听到妈妈的话,便模仿火车的样子,并发出“呜——”的声音。以此类推,开展下去。
儿 歌
火车唱歌“呜呜呜”,
汽车唱歌“嘀嘀嘀”,
皮球唱歌“嘣嘣嘣”,
宝宝唱歌“啦啦啦”。
15. 春晓(学古诗)
目 的
(1) 让宝宝欣赏古诗。
(2) 在妈妈的指导下,用动作表演古诗。
(3) 学会接说古诗每句的最后一个字。
准 备
古诗配套图片,字卡“春晓”。
智慧妈妈教你玩
(1) 妈妈出示古诗配套图片,对宝宝说:“宝宝看,这是春天里的一个早晨,一位诗人睡醒了,看到这美丽的景色,就写了一首诗:‘春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。’”让宝宝观察春天的景色。
(2) 妈妈指着图片讲解古诗的含义。
(3) 妈妈朗诵古诗,并加上简单的动作,教宝宝学习表演古诗。
(4) 让宝宝学习接说古诗每句的最后一个字:①接最后一个字时,拍一下手;②接最后一个字时,拍一下腿;③接最后一个字时,点一下头。
(5) 识字:春晓。
16. 购 物
目 的
引导宝宝尝试用单字词表达,培养宝宝的语言表达能力。
准 备
布娃娃,常见水果,玩具架,图书,皮球,糖,绒布动物玩具等,字卡“糖”“球”“水果”“车”“书”。
智慧妈妈教你玩
(1) 用玩具架布置成购物的场景,把准备好的物品陈列其上,然后用语言引导宝宝自由观看,以激发宝宝购物的兴趣。
(2) 妈妈问“宝宝要不要糖?”或“要不要球?”等,让宝宝尝试用语言回答,如“宝宝要”“拿”“糖糖”“车车”等。
(3) 有的宝宝用动作提出要求,妈妈理解后可用语言示范,引导宝宝学习用语言表达。当宝宝有进步时,把其所需要的玩具给他。
(4) 宝宝在摆弄玩具时,妈妈仍可不断地用语言引导,如“宝宝,这是球”。如宝宝不愿意说,妈妈也不必太着急,应以激发兴趣为主,先随其摆弄,然后再鼓励宝宝用语言表达。游戏可反复进行。也可用字卡代替实物,进行购物游戏。
建 议
在日常生活中,家长应利用各种机会,引导宝宝用语言与家长交流。在宝宝用动作和表情暗示时,家长尽可能不马上给予满足,而要让宝宝尽量把意思说出来。
(http://www.yywsb.com) 编辑:梁如意