方法:认知能力,这是一种抽象的学习行为能力,但是却是此期培养的重点,下面我们就介绍几种培养宝宝意识行为的游戏。
妈妈用毛巾把脸蒙上,俯在宝宝面前,然后让他把妈妈脸上的毛巾拉下来,并笑着对他说:“喵儿。”玩过几次之后,宝宝会把脸藏在衣被内同大人做“藏猫猫”游戏。
让宝宝喜欢注视妈妈的脸,玩时有意识地给予不同的面部表情,如笑、哭、怒等,训练宝宝分辨面部表情,使他对不同表情有不同反应。
如果宝宝吃玩具,可以让他吃,因为宝宝品味到啃这些东西与吃自己手的感觉不一样,从而进一步通过口腔感知,认识自我,客观体验着把自己同外界区分开来。但要注意玩具的卫生,前面我们已经介绍过处理办法,这里不再进行多说。
也可以让宝宝玩玩指灯的游戏,可以握住宝宝的小手,教他用手指灯。为引起宝宝的兴趣,可将灯打开再关上,问他:“灯呢?”让他用手指,每天至少5次~6次,等宝宝记住了再认第二个物品。
给宝宝丰富的感觉刺激,经常交换宝宝的位置,使他能从多方面来熟悉周围环境,获得不同的视觉经验。
用玩具逗引宝宝发音,训练听力,初步培养追踪声音来源的能力,感受声音远近的能力。
除了上面的这些方法,培养宝宝意识行为的方法还有很多,大人自己可以创设游戏,有目的的对宝宝进行训练。
·训练目标:促进宝宝认知能力的发展,提升学习能力,理解社会中的主客观关系。