主持人:首先,提到运动和婴幼儿成长发育,我们想了解的就是从婴儿期的运动和生长发育之间的关系是怎样的?
单晋平:孩子从他出生以后开始,我们都知道,他是没有运动能力的。
但是动物跟我们人不一样,动物生下来以后,比如说鸡从蛋壳里面出来就可以跑了。牛羊猪也是一样,跟母体一脱离之后,就有自己独立运动的能力,能够独立的生存。但是人类不具有这个能力,我们的孩子出生以后,他不能建立自己的大脑控制各个身体部位活动的能力。不能站、走,甚至不能翻身、抬头。
这样的话,孩子从生理发育的角度,他出生以后,首先需要发展自己的主观运动能力。人的每一种能力的发展都需要不断的训练。比如说我们要发展自己的运动能力。你的手脚和肢体就要经常的活动这种活动本身对大脑也是一种刺激,肌肉的关节不断的运动,也会给大脑刺激。这个刺激本身会引起大脑的发育。
因为这个刺激可以给大脑发送信息,这个信息可以引起大脑功能上的一些改变。这样,他能够建立起自己能够控制的运动。生下来的孩子还是有活动能力,我们通过一些检查可以了解到,我们帮助孩子,我们用手帮助他,扶住他肩胛骨和胸部的时候,可以让他坐起来的时候,我们发现孩子出生以后可以把他的头竖直,但是时间很短,大概是一到两秒,就可以认为这个孩子的大脑发育是正常的。
主持人:其实需要长期的训练,才能让他具备这种控制能力?
单晋平:如果我们想办法让他经常把头竖起来,经常训练他,他把头竖起来的能力就增强了,竖头的时候,颈部肌肉要伸缩、运动,这个运动是我们帮助他做的。他自己能做的那一瞬间,是他自己做的,那一瞬间逐渐增多,他自己能够控制的时间就逐步延长。孩子从生下来的时候竖头不能延长,不能随意活动,就发展成为自己想直就直,自由的转动、抬头、低头。为什么要促进他运动发育呢?因为这个人老躺着,一起来头都不能支起来,那他怎么发展呢?这是最基本的。
主持人:婴幼儿期的运动是怎么分类的呢?
单晋平:人的主动运动是有规律的。这个规律来自于遗传基因,遗传基因已经定好了人的主动运动能力是怎么发展。
首先是头尾规律,就是从上到下的发展。先发展对上面的,对颈部运动,颈部运动控制好了,头部运动就控制好了,逐渐的从上到下的发展。如果这个人的头抬不起来,运动能力没有的话,其他的躯体运动能力和肢体的运动能力都无法建立。所以要一步一步从上到下发展。
另外是从内到外发展。我的肢体,上肢和下肢,先发展靠近躯干近侧的大关节,然后再往远侧的关节发展。比如说胳膊,肯定是肩关节发展之后,才发展肘关节,然后才发展腕关节,然后再发展指关节。我们了解了孩子发展的规律之后,我们在做早期教育的时候,就应该遵循这个规律,采取比较科学合理的养育方式,让他主动运动的能力逐渐的建立起来。
比如说孩子生下来我们就不能让他成天躺着。我们要把他竖着抱起来,让他有竖头的动作,对大脑形成有一定频率的刺激,这个起到一种帮助和促进他大脑发育的作用。所以,人有适应外界的能力,环境也适应人。在内外比较和谐的情况下,孩子就自然的成长。