“我要我的宝宝聪明”、“我希望宝宝灵活、有动力”、“我的宝宝长得健康活泼,我最开心”……诸如此类种种想法,每个爸妈都会有。
不过,要实现这些想法,那对宝宝的培养就要从出生就开始,同时还要包括他周围的环境,因为环境造化人,宝宝会因为环境而改变。
宝宝有秩序感
宝宝对位置、形状、颜色,有他独特的感觉。一种东西如果宝宝每次看到它都在固定的位置,就具有刺激的“反复作用”。
宝宝对环境的变化非常敏感,如有的宝宝看到自己熟悉的桌上突然放着一只红包时,就会很明显地表现出不愉快的情绪;有的宝宝当你为他洗澡时,一旦你由右边抱起改为左边抱起时,他就会像受到刺激一样异常兴奋;而有时当你给他换了一下椅垫位置时,他则会哇哇大哭等。
宝宝无缘无故突然啼哭、食欲不振,或发烧,大部分都是因为大人所未注意到的环境变化引起,它让敏感的宝宝感觉有所变化。爸妈一定不可以认为宝宝们是在“无缘无故”地生事,而要仔细寻找周围可能引起宝宝情绪、身体变化的因素,并加以改变。
所谓环境的变化,就是指宝宝感觉到熟悉的周围环境和秩序遭到了破坏。当宝宝觉得原来很舒适的习惯,一旦变得不舒服时,他就会表现出很大的反感。
宝宝具有大人所远不及的敏锐秩序感,他不单能认识每一事物的个体,而且还能直觉地领会事物与事物间的关系。大人应掌握宝宝的这一发育特点,千万不可以因为一个无心的忽略,而将宝宝脑子里正在构筑的独特秩序感破坏。而且这种秩序感,也是宝宝对环境安全程度的一种本能的判断,是人类基本能力的一部分。
创设一个有教育价值的环境
常言说得好:近朱者赤。所以人们年幼时最容易受到周围环境的影响。为宝宝创造良好环境,让他们可以学习到好的东西,这实在是为人父母者的最大职责。
即使继承了爸妈的遗传因子,但在不同环境、由不同的人养育时,宝宝的个性会产生差异自然不必说,而就是连能力和天分也会产生很大的差别。
由于宝宝出生以后生活的环境千差万别,结果对宝宝的智能产生了很不一样的影响。这些因素由于是在宝宝的关键期发挥作用,所以,环境对宝宝的影响可能是终生的,而且相比之下,环境对宝宝的主导作用比对大人大得多。
雪白的房间对宝宝有害
每个做妈妈的,都喜欢把刚生产下来的宝宝放在满是雪白天花板、雪白墙壁、隔离一切外来声音的宁静房间里抚养。但是事实上,完全没有刺激的环境,对宝宝却是有害无益。
宝宝智力的发育,因其生活的环境是否有刺激而有着显著的差别。而带有音乐的风车、有花纹的窗帘等,都是极有效的刺激促进物。
床边不能冷清
当我们靠近刚出生的宝宝床边,探看他的面孔时,常不禁会想到一个奇妙的问题:连头还不能随意摆动的小婴儿,躺在床上究竟在看些什么呢?
这一时期的宝宝,还缺乏感觉印象。如果做爸妈的老让宝宝这么躺着,就很难满足他对感觉的需求。大人为了替宝宝解除这种被周围环境所孤立的处境,他们兴致一来就会在宝宝面前露个脸。这种作法对宝宝来讲,就显得有些勉强了。
从宝宝的角度来看,他们总是渴望从周围的景象接受一些刺激,他喜欢尽量用眼睛盯着要看的景物,大人这时一定要设法满足宝宝的这种好奇心。
对爸妈来讲,与其拿着东西得意洋洋地在他眼前摇晃,不如给宝宝一个可以看到景观的场所。
婴儿房无须太整洁
一些愈是专心照顾宝宝的妈妈,她们愈爱收拾房子,把宝宝的周围收拾得一干二净。
这一方面是他们处于对宝宝的溺爱,另一方面是他们怕家里东西太多会给宝宝造成危险。的确,从学会爬到会走路这段期间的宝宝,其所作所为确实危险万分,叫大人的神经一刻也不敢放松。他一年到头不是弄翻玻璃花瓶,便是用嘴咬电线,或滚落床下,做妈妈的惟恐宝宝发生意外,便会小心翼翼地将所有能想到的危险物品,都从宝宝身边移开。这种作法当然无可厚非。但若因此而使宝宝周围像空屋般一无所有,或让宝宝能触摸到的东西,尽是一些坚硬物的话,结果也大多是负面的。
应该让宝宝能用手接触到东西,光是那种触觉,对他而言就是一种可贵的体验。因此,爸妈应该下意识地给宝宝各色各样的刺激,诸如表面粗糙的、尖形突出物,或轻的、重的东西等等。
事实上,宝宝对周围的物品感到稀奇而带着好玩的心情去摸弄它,有时即便将它推倒、弄坏,这些都是他的探索心与创造性的表现。
那些在大人看来是毫无意义的甚至是有危险性的物品,对宝宝来说,却能激发他的想象力,促进其智慧的成长,而且还有可能成为提升他们创意的重要刺激。
把房间弄乱,或是头部撞到物品倒地,宝宝因此哭嚎的情形,在所难免。但这些“遭遇”对宝宝来说,却是很好的体验与教训。
TIPS
不宜把房间收拾得过于洁净,这并不意味着爸妈以此为借口而懒散地全然不顾房间的整洁,而让室内乱七八糟。
“关键期”不能错过“降生后的瞬间”是婴儿教育最关键的时间段,对一个处于成长期的宝宝而言,什么时候该做什么,什么时候最适合做什么,是教育上的一大问题。
这就是人们通常所说的“临界期”,也就是通常所说的关键期,指的是,无论做什么事情,一旦错过了一定的时期,宝宝就很难培养自己在某方面的能力,也就是说有时间制约的。这个时期是能否掌握某一能力的重要分水岭,因此大家将这一时期称作“临界期”也许是最恰当不过的了。
人生下来后,它的脑细胞网络就接受刺激,并通过刺激使人脑得到发育和形成。人所具有的其他能力,在开始时都是以潜在的方式存在。潜在的能力只有接受刺激,才能成为真正的能力。因此,如果人的潜在机能不接受锻炼,人的这方面能力就会被淹没,永久地从这个人的身上消失。就跟人一开始就不具备这方面的能力一样。
抓住亲情的关键期
专家认为,亲子关系的关键期是宝宝出生后的15分钟。有研究表明,宝宝出生后和妈妈接触15分钟,与不接触的差距,在两年后仍然存在。其差距不仅表现在婴儿的哭泣次数上,还表现在妈妈的行为上。
和宝宝有过15分钟接触的妈妈经常爱抚宝宝、抱宝宝、亲宝宝,对宝宝说话等。和宝宝没有接触过的妈妈则很少爱抚宝宝,对宝宝的清洁过分敏感,总担心宝宝尿湿了尿布。而且,在抱怨别人带宝宝烦人、带宝宝辛苦的问题上,两者也有明显的区别。尤其是男宝宝与妈妈的关系问题上,两者的差距就更加明显。妈妈和宝宝早早接触会对妈妈的心理产生重大的影响。宝宝出生后的15分钟是母子关系的分水岭。
月子的重要性
而同样很重要的是最初的一个月。这个关键期最重要是及时满足宝宝的各种需求,饿了及时喂,拉了尿了及时换尿布,烦了马上抱,哭了立刻哄,可以认为宝宝的要求都是合理的。因为这时最需要建立安全感。需求得到及时满足的宝宝,会对大人和这个新世界产生信赖和认同,也会对自己充满信心。所以请妈妈们在月子里,一定要自己多抱抱宝宝。
宝宝关键期对照表
出生后的8~9个月,分辨大小的关键期
出生后10~11个月,宝宝理解语言的开始期
0到3岁,抚触的关键期
出生后几个月开始一直到6岁左右,双眼视觉发育的关键期
1~1岁半,口头语言学习的关键期
2~3岁,计数能力开始发展的关键期
3~5岁,发展音乐能力的关键期
4~5岁,学习书面语言、掌握用笔能力的关键期
3~8岁,学习外语能力的关键期(3~5岁是口语,6~8岁是书面语言)
5岁左右是掌握数学概念的关键期,学习加减法速度很快
5~6岁是掌握汉语词汇,理解词汇意义的关键期