第28周的宝宝已经可以独立地坐了，还可以自由地摇动双手玩耍，或者慢慢爬了，并且对玩具产生了浓厚的兴趣。这时可以给他一些玩具，同他一起玩。这时候可以给宝宝选择一些适合宝宝特点的图书，以培养宝宝的阅读兴趣。这个月，宝宝已有不少的发现，已认识玩具、家具等多种用具，面对积木，宝宝会开始运用两只手，宝宝们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。

 

    可以边喊着响亮的口号，边和宝宝做手指游戏，只要妈妈用手示范，宝宝就会模仿。这种手指游戏不仅能促进肌肉的发育，还可以培养宝宝的眼睛和手指的协调能力。
 

    给宝宝洗过后放进盆里坐着，给他一只吹气小鸭子边洗边玩，洗完澡后坐在盆中央，大人拿着宝宝的两只胳膊或一人扶着他腋下，一人握着宝宝的双脚，边拍打水边念儿歌：“小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇呀摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。”
 

    父母拿起丢在地上的玩具，边说“砰”，边把玩具丢入袋中或箱子里，然后扶着孩子的手，让他学着做。不久，只要说声“砰”，孩子就会把玩具丢入箱中。这时候可根据孩子对声音感兴趣的特点，教孩子说一些象声词。
 

    父母可以把孩子熟悉的几件玩具或物品放在他面前，先说出玩具的名称，再把它拿起来给孩子看或摸，然后放进一只小篮子或小盘里；放完后，再边说边把玩具一件件从篮子里拿出来；从中挑出几件，隔一定距离放在他面前，说出其中一件的名称，看他是否看或抓这件玩具。当面把一件玩具藏在枕头底下或者将玩具熊或娃娃用被子盖住大部分，露出小部分，让他用眼睛寻找或用手取出，找到后将玩具给他继续玩作为鼓励。
 

      家长可以借助长枕或大球来帮助宝宝发展腿部的肌肉。将一个玩具放在宝宝刚好够不着的地方，一边抱着宝宝，一边将宝宝拖过长枕或球，鼓励宝宝去拿玩具。看宝宝利用双脚推、自己滚着前进去拿玩具的情形可能会令你感到惊讶！
 

    这时候给宝宝玩一些有声响的玩具，可帮助宝宝学习利用声音找出宝宝看不到的东西。让宝宝看那个会响的玩具，然后挤压玩具让宝宝听声音。先挤压响声玩具，然后将它藏在宝宝的毯子或衣物下，再挤压，问宝宝声音是从哪儿来的。如果宝宝不会找玩具，就帮助宝宝找。然后重复此游戏，当宝宝找到玩具时就赞美宝宝。
 

    宝宝俯卧，妈妈双手托住宝宝双臂或手腕：

1.双手握住宝宝的双臂或手腕，牵引宝宝先跪再立。

2.扶宝宝由跪再俯卧。

    重复2个8拍。

    宝宝从6个月起会大把抓物，8个月能用3-4个手指取物，9-10个月就会用拇指和食指对着捏弄小物品了。那么，应该怎样训练宝宝用拇指和食指抓握呢？训练的关键在于经常提供宝宝抓捏小物品的机会。开始，先用大一点的东西（直径约10毫米），如小饼干、钙片等给宝宝捏；以后可用小粒食品（直径约5毫米），如葡萄干、大米花、小糖豆，每次给宝宝1粒，左右手均要训练。当宝宝成功地用拇指和食指捏起小物品时，应给予表扬，并允许宝宝吃一点，以增加宝宝捏的兴趣。

 

Tips:民间习俗的科学解读

      民间有这样一种说法，宝宝的头型是可以“雕塑”出来的。为了让宝宝有完美的头型及较瘦长的脸型，往往让新生儿选择国外流行的趴睡姿势，或是不时抚摩宝宝的头部，希望借此“雕塑”出令人满意的头型。

      宝宝在1岁至1岁半之前头骨骨缝并未密合，因此，不 同的睡姿确实会改变宝宝的头型。所以，多选择趴睡的人，脸型普遍较为狭长且后脑较圆；而选择仰睡的人则脸型较宽而后脑扁平。然而，以现代的观念，狭长的脸型虽然好看，但趴睡却可能造成宝宝牙齿排列上的问题。由于趴睡的姿势会使得宝宝的上腭承受较大的压力，因而限制了牙齿生长的空间，长出的牙齿便会“不按牌理出牌”。

      其实只要宝宝的头围在正常发展指数内，头型的大小、圆扁并不会影响宝宝的智力与健康。