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用美育启迪儿童智力
作者:佚名
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  张喆,北京儿童艺术剧院股份有限公司职员,北京大学哲学系美学研究生兼做编导工作,并从事艺术教学活动。儿子张大帅 ,今年刚上小学。

  张喆从事艺术工作三十多年,儿子张大帅可以说是近水楼台先得月,从小就得到了良好的艺术氛围的熏陶,张喆更是有意识地用艺术表现的训练方法,培养孩子在语言、思维方面的能力。因为语言能力与智力开发紧密相关,语言是思维的物质外化,思维是借助语言文字来实现的,我们思考问题或与人交谈,都是运用语言来完成的。

  从小积累语言材料

  张喆说,那些父母与孩子语言交流少的家庭,孩子的语言能力会显得略逊一筹,所以,张喆从儿子小时候就用成人的口吻跟他说话,尽量语句完整,用词丰富。而不用那些“吃饭饭、睡觉觉、看书书”之类的话。他认为尽管孩子还不会表达,但是,是可以理解和学习那些完整语言表达方式的。中国古典诗歌韵律鲜明而优美,是训练孩子的优秀素材,从儿子刚会咿呀学语,就教孩子背诵。张喆说,孩子虽然不能理解诗的意思,但是他教的时候非常有韵味、抑扬顿挫很有感情地朗诵,象唱歌一样,很有趣味,孩子觉得有趣儿就会模仿,在玩的过程中就记住了这些音节。从另一个角度讲,光是有韵律地诵读,对孩子的语言和乐感的养成也是有好处的。随着孩子成长,张喆购买了大量适合不同年龄段的故事书,坚持念给孩子听,增加语言符号的积累。

  让孩子敢于表达

  今年在考取小学的时候,儿子张大帅就表现出多听故事、语言丰富、善于表达的特点。老师要求用小鸟、乌龟、蚂蚁三个动物编讲一个故事。他第一个举手,在讲故事时,人物运用得当、情节合理、用词准确、表情丰富,得到在场老师的好评。

  张喆认为,为了孩子将来能更好地融入社会,必须培养他与人交流、表达自我的能力。首先要让孩子“敢说”。在生活中,张喆鼓励孩子自我表达,从来不因为他“孩子气”的话而阻止他说。建立和孩子平等的关系,对孩子提出的异议也坦然接受,例如爸爸妈妈和儿子约定,儿子每次玩电脑游戏前必须先打字,也只能玩半个小时。一天儿子不满地说,为什么妈妈可以玩比我长的时间,不公平,应该大家一样。于是,妈妈每次也限制自己只上网半个小时以作榜样。

  张喆经常与儿子背诗聊天儿,以培养他与人交谈的能力。一次父子二人在饭后又聊了起来,正聊得高兴,儿子突然说:“爸爸,我们俩就象两个好朋友一样在聊天儿。”爸爸欣喜地说:“对呀,我们就是两个好朋友呵。”

  有一段时间,儿子有了事情不愿意和爸爸说了,做了错事也不愿意说出来。张喆读过一些心理学方面的书籍,了解到这时候孩子的自我意识在增强,开始有了自己的秘密。于是张喆对儿子说:“有什么事情不要憋在心里,说出来,爸爸不会责备你,爸爸经验比你多一些,也许有更好的办法告诉给你,爸爸可以帮助你呵。”张喆觉得,和孩子建立良好的沟通关系,让孩子对爸爸妈妈敢于说出自己心中所想,还有更为重要的意义。试想,当孩子遇到难处时,他最先想到的人是谁?谁会出现在他面前?是爸爸妈妈。如果孩子觉得爸爸妈妈比他遇到的危险更害怕,孩子无论如何也不敢把真话、心里话说出来,那么,孩子会做什么样的选择呢?说谎,结交坏朋友,离家出走,因为一点挫折就走极端,这些事情屡见不鲜。如果爸爸妈妈平时能够平等地对待孩子,使孩子敢于表达,愿意对父母说出自己的苦恼,父母能及时帮助孩子排解,这些情况可能就不会发生,或少发生了。

  让孩子善于表达

  不论是日常生活中的表达还是学习朗诵、演讲;不论是教育儿子还是给学生讲课,张喆希望孩子们要注意吐字、发声,更要有规范、有感情、有表现力地说。他常常用启发联想的方式,问孩子:“在家里,爸爸是怎样说话的?妈妈是怎样说话的?你高兴的时候是怎样讲话的?来客人了,你要怎么说话呢?”让孩子思考、体会生活里的语言中好的与不好的表达方式。张喆自己对平时的言谈举止都很在意,从他的谈话中,儿子也学到了不少技巧。

  艺术作品的表面是形象,而内容的背后是情感,它包含了人类的思想、生活中的矛盾冲突、善恶情仇。在学习朗诵表演这些优秀作品的过程中,也就接触了其中复杂的事物,以及作品中对善恶曲直的分辨。在艺术教育中,张喆选取的材料都是表达了人类美好思想、感情、矛盾冲突、善恶对立的作品,通过这些内容培养孩子的乐观向上的精神和人格。例如在选择给孩子看的

动画片时,《西游记》、《哪吒》赞扬了勇敢、反抗恶势力、不屈不挠等品质;《天线宝宝》传播知识,友爱;《猫和老鼠》幽默、机智;《兔子,等着瞧》等最终都是善良的一方取得胜利,是推荐给孩子的首选,而某些进口动画片有宣扬暴力和恃强凌弱内容的,张喆怕讲道理孩子不明白,就以“色彩太闪烁刺眼,对眼睛不好”为理由不让孩子观看。在小学入学测试编讲故事的时候,儿子张大帅其中有一段讲到:小蚂蚁想和乌龟交朋友,乌龟觉得它太小了很看不起它,让它走开时,小蚂蚁说,我虽然很小,我做了你的朋友,你不是就多了一个朋友吗!听到这里,张喆觉得这个故事表达了孩子关爱弱小待人平等的想法,很是感动。

  在儿子上小学后,张喆给儿子提了不少关于团结同学和同学交朋友的建议,例如他恐怕儿子觉得比同龄人懂得的知识内容要多一些,特别要他尊重同学,不要因为自己这也知道、那也能回答就骄傲。正因为有了良好的学前艺术美育教育,儿子很快就和老师、同学融和在了一起。

(http://www.yywsb.com) 编辑:张光辉