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引导孩子从生活中发现乐趣
作者:佚名
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  放假了,我把孩子送到乡下他奶奶家。那段时间,我几乎每天都要和孩子通一次电话。

  “喂!你玩得开心吗?”

  “玩得很快乐。”儿子很爽快地答道。

  “今天都玩了些什么?”

  “打鬼。”

  “怎么打鬼呢?”我很疑惑。

  “我们到小路边玩,看到一个又宽又扁的洞,我感觉这个洞里有鬼。我和朋友商量后,就找来了金箍棒打鬼……”

  孩子讲得津津有味,舍不得挂断电话。

  “喂!你今天有什么新的发现吗?”

  “我今天发现公鸡叫的时候,脖子与身体像一个‘竖折’,准备叫的时候脖子形成了一个‘横折’,同时嘴巴也慢慢地张开了。”

  “喂!今天有什么新鲜事吗?”

  “今天我走到杨曼家的猪圈旁,看见猪向我点点头,又用头指向盆里面。我看看盆里面,发现盆里有许多石头。我又发现猪的头上有石头打的印子。我立刻明白了猪对我说的话:‘小朋友,你看,有一个小朋友用石头打我,我把石头放在盆里做证明。小朋友,你看懂了吗?’”

  ……

  淳朴的乡村生活充实了他的日记,这些乡村趣事成了他日记中的亮点之一。

  “问渠那得清如许,为有源头活水来。”也许我们已经注意到用“读万卷书”和“行万里路”的方法为孩子补充“源头活水”,只是我们通常把“行万里路”的目光盯在“游山玩水”和观光城市景观上去了,而忽略了“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存”的乡村于孩子也有着无穷无尽的乐趣。

(http://www.yywsb.com) 编辑:张光辉