星期天，儿子一页页地翻看着写有评点的日记，很专注的样子。

　　“你看日记的样子很幸福，你感到是一种享受吗？”我说。

　　“爸爸，我很喜欢写恐龙哦，看以前的日记很有意思。”儿子答道。

　　“你喜欢爸爸的评点吗？”

　　“喜欢，最喜欢的是那篇《小鸡的半个蛋壳》，你给我写了很多。”

　　“那是因为那篇日记你写得很好，又有许多需要改进的地方，所以就给你写了很多回复。”

　　星期一，儿子写了篇600多字的日记，很自豪地拿到我面前说：“爸爸，我写了这么多，你能不能帮我写这么多意见啊？”

　　“爸爸帮你写多少意见，一要看有没有必要，二要看爸爸的时间是不是允许。如果你这篇文章不需要提什么修改意见，就可以无话则短。”我回答道。

　　“那你不能夸夸我的优点啊！”

　　我哑然失笑。

　　前天，孩子又写了一篇《恐龙大战小行星》，态度不够认真，内容写得十分单薄，没有什么可读性。我想给他一点惩戒，就没有帮他打印这篇日记，只是在他的日记本上写下了一行“需要认真、需要努力”的话语。

　　第二天，孩子说：“爸爸，要是我的日记没有中断那该多好啊！”

　　我说：“是啊，我也不希望在打印的日记中缺少一篇，这是一个遗憾。让我们一起努力，让一天天一年年的日记都完整地打印出来，每一篇都有爸爸的评点，好吗？”

　　孩子点了点头。

　　写作，如果没有读者，那是一件十分孤独的事情；写作，如果得不到赏识，那是一项极端无聊的劳动。为了让孩子感到写日记的乐趣，帮助他找到日记中的优点和不足，我一直坚持用心读他的日记，坚持做一些点评。