-失败版

　　当父母徘徊在 孩子的世界之外

　　时间：3月25日上午

　　地点：红旗路新华印刷厂家属院明明家

　　人物：30多岁的李女士和她15岁的儿子明明

　　角色互换讨论：孩子不喜欢学习，父母怎么办？

　　●缘起·孩子不爱学习

　　“我实在拿孩子没法了，无论我们怎么给他说，他就是不想学习。”电话那头的李女士很无奈。

　　●接触·一个拒绝说话的男孩

　　记者在家属院门口见到李女士，她正在给明明买早餐。

　　“15岁的大男孩，还得妈妈帮着买早餐？”李女士笑笑：“经常是这样。”

　　见到明明时，他正在自己的屋里玩电脑。妈妈催了他几次，他始终不愿出来。

　　出来后，他坐在离记者最远的一个沙发上，有六七米的距离，斜着身子，低着头，对记者的问题不理不睬，最多就是句“不知道”。

　　一起呆了20分钟，他始终没有说出一句超过3个字的话。

　　斜身低首，他始终是这么一个姿势。

　　●交流·学习只是一件苦差事

　　经过记者再三诚恳地与他谈心，明明渐渐敞开心扉。

　　记者问：“你对现在的生活满意吗？家里人怎么评价你的？”

　　明明：“很满意，因为我很快乐，很轻松，没有压力。爸妈老是说我，催我学习，我烦他们。家只是我吃饭睡觉的地方。”

　　记者问：“为什么不喜欢学习？”

　　明明：“愿不愿学习纯粹是我的私事，我不希望任何人来干预。我只喜欢坐在教室里，看老师讲课时的表情和动作，看同学们静静地听讲，但我不想知道那些具体的内容。”

　　记者问：“是什么让你对学习失去兴趣的？”

　　明明：“初二之前，我一直比较傻，总跟着老师走。后来我开始玩，玩篮球、玩台球……我发现，所有的课外活动都比学习有意思。学习只是件限制我自由的苦差事。”

　　记者问：“你初中毕业后有什么打算？”

　　明明：“不知道，也从来没有想过，我只想过好每一天。我从来不觉得学习好是一件好事，我不羡慕那些书呆子。”

　　●中断·明明姑妈突然造访

　　喜欢自由，不喜欢被家长束缚，不喜欢学习，这是交谈中明明留给记者的印象。

　　就在记者和明明的交流渐入佳境时，明明的姑妈突然造访。

　　姑妈很关心明明的成长，和记者沟通后，她对明明说：“我愿意与你做朋友式的交谈，你就把我当成姐姐吧。”

　　于是，姑侄两人开始交谈。交谈中，明明姑妈的声音较大，口气较硬。

　　十几分钟后，明明突然哭了，明明的姑妈也站起来，说谈话已经完毕，她要走了。

　　她走后，明明的父亲告诉记者，明明的姑妈是郑州市某街道办事处的书记，平时“口气就像教训人”。随后，明明也不顾劝阻，出门了。

　　记者问：“你知道明明去哪儿了吗？”

　　李女士：“估计是去网吧了。”

　　记者问：“你有没有用QQ聊过天？玩过电子游戏？”

　　李女士表示没有。

　　记者问：“你有没有坐下来和儿子好好聊聊？”

　　李女士：“一直没有过，说不了几句他就开始顶嘴。”

　　●反思·这次互换为何失败？

　　首先，明明讨厌学习，甚至形成了一种观念：不学习是追求自由、追求自我的手段。再加上他对父母始终有对抗心理，致使互换角色无法开展。

　　其次，明明的父母对儿子只做到了简单的生活起居照顾，他们一直徘徊在儿子的世界之外。记者建议李女士和丈夫每天至少抽出两个小时，敞开心扉放下架子和孩子坐在一起交流。

　　再次，作为长辈的姑妈虽然有平等交流的愿望，但却在言语上伤害了明明的感情，以领导的口吻跟孩子说话是家庭教育的大忌。