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视觉是人最主要的感觉通道,约有83%的左右的信息是通过眼睛这个视觉感受器输送给大脑的,对于婴幼儿来说,视觉的作用更为巨大。因为大人还可以凭借语言听觉获取信息,而婴幼儿很难做到这一点,他们对语言的理解当处于初级阶段,常需要视觉形象加以支持。
新生儿从呱呱落地的那一刻起就能睁开眼睛进行某些视觉活动,从中表现他们的视觉能力。
我们通常所说的“视力”,心理学中称为“视敏度”既视觉灵敏度,它指的是眼睛精确的辨认细小物体或远距离物体的能力,也就是发觉物体的形状或体积上最小差别的能力。
论提高视敏度,能比同年龄的孩子“在视力表上往下多看1.5”这句话,也许很多人不太重视,但这是一个不小的进步,这种高强的视敏度,将使的他们每天慑入大脑的信息,既广又精,日积月累,当然更聪明!
视力主要依靠眼睛内晶体状的变化来调节。晶体状由腰状肌牵动。腰状肌连着睫状小带,把晶体固定在中间的位置。当睫状肌收缩时,睫状小带的纤维就放松,于是晶状体的弯度增大,晶体状变厚。睫状肌松弛时,睫状小带的纤维就拉紧,腰晶状体拉薄,成扁平状。看正物体时,晶状体弯度变大,看远处物体时,晶体状弯度变小。晶体状的这种变化,可使物体在视网膜上形成清晰的图象。
视力是视觉功能的一个重要方面。对于所有婴幼儿来说,科学的视觉启智活动是提高视敏度的有效首要因素。
颜色视觉在儿童心理发展中有重要的意义,对颜色的辨别能力应从婴儿时期就开始发展,在此之前,还有一点,婴儿对黑白相向的图案特别感兴趣,原因是他们的视网膜上锥体细胞还尚未成熟和发达。
一岁以后,应引导孩子学会从二维空间向三维空间的过渡,应加上对形状的辨别训练,以及与形状有关的如大小、上下、左右、内外、远近等概念的形成,到了三岁以上,还应通过视觉训练,形成空间智能。比如通过词语去想象空间,理解空间。举个例子:你给孩子画一个正方形,指示他从正方形的左上角向右上角画一条直线,但当你发出指令时,你的手并不同时去指出具体的位置,而要求他学会凭着对词语的理解去把握,当他能从左上角向右上角划出一条对角线时,我向您祝贺,他通过视觉启智已具备很多的空间智能了。
在进到视觉启觉中,从一岁半开始的练习绘画很重要。因为这是手、眼协调的训练,我指的是涂鸦式的绘画,希望孩子能对色彩、线条感兴趣。随着时间的推移。他会逐步走上绘画的道路,这是一种视觉启觉中很受孩子欢迎的活动。孩子们是通过视觉移动来领会颜色和形状的,随着年龄的增长,这种视觉启智活动将在他的生活和学习中起重要作用。
DHA同样是视网膜的重要组成部分,约占百分之四十到百分之五十,莫里研究表明:通过对照组,摄取充足的DHA的宝宝,和未能摄取充足的DHA的宝宝,在52周龄的标准视力的测试中,前者比后者在视力表上可以往下多看清1.5行.
我认为,促进孩子视力发育,使之视敏度提高的意义,并不亚于智力发育指数高七分,因为视觉通道是五个进入大脑信息通道中最为重要的通道 .
我认为,促进孩子视力发育,使之视敏度提高的意义,并不亚于智力发育指数高七分,因为视觉通道是五个进入大脑信息通道中最为重要的通道。