宝宝从幼儿园回来，情绪有些低落，闷着头坐在椅子上，看着正和爸爸坐在沙发上聊天的妈妈的肚子，忽然石破天惊地问出一句：
　　“妈妈，我是怎么跑到您肚子里往的？”
　　场景１。妈妈停住了，看了看爸爸，继而放声大笑：“有一次啊，妈妈吃了个苹果，但没有吐籽，后来，肚子慢慢大了，生出来才发现，本来是我最爱的宝宝。”
　　宝宝吃惊地说：“本来我是苹果籽变的呀？那我算不算是个妖怪？”×
　　场景２。妈妈的脸涨红了，随手打了宝宝一巴掌：
　　“你这孩子，头脑成天都在想些什么？怎么不想些好事情？！”×
　　场景３。妈妈大慷慨方地把宝宝领到窗前，指着窗台上正在开放的花说：“……这雄蕊、雌蕊和子房，花要通过雌雄受粉才干结果，有自己的后代。人也是一样，爸爸妈妈相爱，所以……”
　　“噢，本来是爸爸帮妈妈授粉，我才跑进妈妈肚子里往的。”√
　　点评：３—５岁的孩子，最常向家长问到的有关性的题目，大多与自身有关。我是从哪儿来的？现在的家长们大多知道，应该告诉他尺度答案。然而，当孩子的题目是我是怎么跑进妈妈的肚子里时，家长的反应就不那么自然了。
　　在这种情形下，以开玩笑的方式对付过往或简单地告诉他，长大后就会清晰，当然是行不通的，这只会令孩子对这一进程更有神秘感，更有好奇心，以不正常的眼光往探寻这件事情的原形。粗鲁的做法当然更不可取，由于如此一来，就会让孩子形成这样的印像：这一进程是不好的，丑陋的。这种消积的情绪记忆，甚至可能会随着孩子一起长大，对他今后的生涯发生影响。
　　最好的办法，是科学、安静地向孩子讲授这一进程。当然，对于孩子来说，不用讲授的过于实际，由于他是对这方面的知识认为好奇。用花来对他讲授，既让他以精确的办法懂得了性，解决了他的疑问，同时，也可以引诱他养成视察的好习惯。
(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲