孩子的逆反心理始终被认为有碍儿童身心健康。实在，逆反心理并非一无是处，它虽有妨碍孩子身心发展的一面，但也有很多正效应。
　　１、发生逆反心理是幼儿教导弊端的曝光。当前，幼儿教导在方式、办法上存在很多题目。比如，很多年轻的父母不懂得年纪特点和身心发展程度，对儿童提出的请求过高，让儿童承受的学习任务过重；不知道儿童具有多方面发展的潜能和资质，具有多方面的喜好和喜好，为孩子过早定向，强迫儿童过早地从事长时光的专业练习。也有些父母性情浮躁，动辄打骂、罚跪、罚站甚至逐之门外；还有一些父母却相反，视自已的孩子为“太阳”，一切以孩子为中心，百依百顺，本来孩子可以独自很好完成的任务，父母却要唠叨半天，甚至包办取代等等。孩子发生逆反心理，可以说正是这些教导弊端造成的。教养方式和手腕违反孩子的本性，自然会引起孩子的抵牾、对抗和逆反心理。可见，孩子逆反心理的形成“事出有因”，它在必定程度上敦促人们对幼儿教导作出改进。
　　２、逆反心理包含有很多积极的心理品格。儿童发生逆反心理，是其本性的自然流露。它从另一方面反应了幼儿自我意识强，好胜心强，英勇，有闯劲，能求异，能创新。现代社会布满竞争，迫切需要具有发现性思维、能开拓、能进取的人才。因此，父母要善于发现逆反心理中的发现性品格和开拓意识，并公道引诱。只要引诱得当，逆反心理是能够在现代社会发挥积极作作用的。
　　３、逆反心理在某种程度上能防止其他一些不良的心理品格的形成。逆反心理强的孩子，在不顺心的情形下，在愤闷、压抑、不满的时候，敢于发泄，他们不会让不高兴的事情长期滞留意中，他们不会让有碍自己身心健康的负情绪长期得不到开释，他们不会有畏缩心理、压抑心理，他们也不会懦弱、守旧、唾面自干。他们以这种情势坚持心理平衡，有时也能起到坚持身心健康的作用。
　　因此，父母应善于发现逆反心理中的积极因素，并善加应用，而不应在孩子有逆反心理的时候，一味埋怨、恼火，甚至对孩子履行高压政策。

(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲