进进幼儿园，“竞争”就会涌现在孩子的记忆中。父母要告诉孩子，在人生中胜负并不是最重要的，竞争也可以是健康的，要害要享受进程中的乐趣和学习生涯技巧。
　　技巧１：失败为胜利之母
　　情景：小嘟嘟的好胜心特殊强，从来都是只能赢而不能输，哪怕和邻家的孩子玩球，也要非赢不可。假如输了，他就会伤心得连饭都不吃，噘起小嘴半天不理人。
　　剖析：实在对于学龄前的孩子来说，竞赛中的胜负并没有像大人们想象中那么重要。他们更在乎的是，竞赛好不好玩。只有等七八岁时，他们才会真正开始意识到竞争是怎么回事。假如发现孩子特殊在意胜负，如输后常号啕大哭，或不自主地自言自语，以及在竞赛中过度焦虑，都是异常反应，需要父母和孩子认真地聊聊。
　　提醒：父母可以问问孩子为何如此在乎竞赛结果？然后再问孩子今天在玩球中，他出了哪些力？并告诉他，尽管输了，可是你已经很努力了。最重要的是要让孩子懂得“失败为胜利之母”这个道理，“输”实在也是人生重要的一课，从失败中学到的东西并不逊于胜利，应该学会优雅地面对失败。
　　技巧２：潜移默化的影响
　　情景：小露露在钢琴考级时失利了，心里很难过。吃饭时爸爸抚慰她：“固然今天你钢琴竞赛没有胜利，但是你已经努力，不要再难过了。”可饭后，爸爸在看奥运竞赛时，看见哪个球员错失良机，就会不由自主地喊声：“笨蛋！”让露露很难懂得。
　　剖析：孩子对失败的熟习通常是从父母的处世原则中进行学习，事实上，父母决定了孩子对竞争的看法。有时父母说话时潜伏的情绪、面部表情以及肢体语言都能让孩子获得最“真实”的信息。尤其是父母在评论他人竞赛结果时的措辞，已经让孩子知道，胜负在他们心中占据多大的比重。
　　提醒：父母应多留意给孩子更多的空间，别用过多的期看让孩子背负太大的压力，而将其最真实的想法疏忽了。只有让孩子找到自己心坎深处最真实的需求，才干让他们找到自己的人生价值。
　　技巧３：让乐趣占据心灵
　　情景：静静在１２米往返竞赛中固然落在队伍的最后，但是她还是追赶着，结果在她的努力下，跑了个最后第二名。竞赛结束后，她不仅友爱地恭喜获胜的小伙伴，还快乐地跑到父母身边，轻松地对父母说：“今天我玩得很开心”，父母也给她一个热烈的拥抱。在父母眼里，女儿能如此面对失败，她已经是个胜利者了。剖析：在“竞争”和“胜负”走进孩子的思想之前，乐趣是吸引他完成一件事情的重要动因。婴幼儿的心理随意性强，行动经常直接受喜好左右。假如孩子在压力下学习，又不能很好地调适，很可能会认为威逼和恐怖，从而发生厌学。
　　提醒：对孩子来说，做游戏、竞赛，或是完成一件事情，乐趣应是第一位的。假如孩子能战胜艰难，坚持把一件事情做完，更多的时候不是某种嘉奖，而是让他享受这个进程。所以，竞争也可以是健康的，要害是让孩子从中享受这个进程和学习新的生涯技巧，如团队合作等。这些技巧将使孩子受益毕生。子君
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　　不该对孩子说的三句话
　　①“别人如何，你怎么不行？”父母有意无意地将孩子与他人相比，有失公平，由于每个孩子的特点不同。假如重复多遍，会让孩子对自己做出不精确的判定，从而发生自卑。
　　②“你看某某又得了第一。”这种说法轻易让孩子热衷这种竞争对手，而对事情本身的喜好和思考淡薄了，无法从运动得到快乐。
　　③“你看，那笨蛋又输了”父母的无心之语会让孩子敏锐地感受到，父母对失败的看法。而认为父母平时说的“输了没关系”是用来骗人的。

(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲