家庭是启蒙教导的第一站。个体社会化的第一步，是在家庭里通过父母来实现的。作为家长，应从哪些方面对幼儿进行全面的素质教导呢？广泛认为，幼儿家庭素质教导有以下目标：身体素质、心理素质、智能素质、品格素质、劳动素质、审美素质。其中，“体、智、德、美、劳”早已作为全面发展的尺度被提出来，而心理素质则是一个较新的、反应时期需要的课题，它包含情绪、意志、个性、健全人格等方面。越来越多的人认为，心理素质各方面能否和谐发展将比智能程度的高低更能影响一个人的胜利。下面就幼儿家庭心理素质教导提出几点建议。
　　一、看重幼儿自我价值感的培育。
　　自尊、自信是良好心理素质的根本标记，培高程度的自我价值感是培育幼儿健康个性的要害。那么，培育幼儿自我价值感应从哪些方面进手呢？
　　首先，应用各种机遇增援幼儿获得他们可能把握的才干。这就请求家长对幼儿要有一个恰当的期看值。我们提出的要求必需是幼儿经过努力便能达到的。另外，应尽量让孩子自己解决题目。设计一些能促使孩子胜利的情境，成人必定要耐心肠让幼儿完成其力所能及的运动，切不可加以干预或包办取代，那会让幼儿永远感受不到胜利的体验。
　　其次，对儿童的言行提出适度的评价，及时定断定孩子的优点、优点，以积极的、正面的态度往接纳儿童的各种行动。家长不要吝啬带有鼓励性的语言，由于，成人的评价在很大程度上影响着幼儿的自我评价。在这一根本上，我们要教幼儿学会精确的自我评价，让幼儿懂得自己的优点与不足，并加以调剂、改进。
　　二、培育孩子的自立意识和自主性。
　　自立意识和自主性就是指人们凡事力求自己思考、自己判定并力求自己寻求解决的行动方式。
　　目前，自立、自主的品格对于在过份优越的环境中成长的独生子女来说是一个艰难。家长们首先要做到的是，有意识地转变观念，减少对孩子们的溺爱与将就，从小培育孩了的独立生涯才干，给孩子更多自多锤炼、自我服务的机遇，减少孩子对父母的迷恋和依靠，进步孩子对社会生涯的适应才干，这将有助于孩子独立性的发展。其次，树立精确的儿童观、教养观。在教导题目上采用民主的态度，看重给孩子自主权，经常倾听孩子的观点，让孩子在家庭决策中起必定作用，并对自己的行动和选择负必定的责任，容许孩子取得主动并且负起与年纪相适的责任。
　　三、对幼儿进行恰当的挫折教导，从小锤炼幼儿心理承受才干和心理平衡才干。
　　一种旨在进步孩子对挫折的心理承受才干的已逐渐兴起。西方教导和心理卫生专家广泛认为，看待折的良好心态是从童年时不断受挫和解决因难中学来的。家长有必要对孩子进行恰当的挫折教导，锤炼孩子在因难和挫折眼前不低头的顽强意志和性情，并通过家庭中宽松气氛营造，容许孩子有自己的杨法和生涯方式，使孩子形成客观、宽容、忍受及和谐的心态。只有这样，孩子才干在挫折眼前泰然处之，坚持乐观与自信。
　　四、培育幼儿的同等竞争意识和竞争才干。
　　同等竞争意识和竞争才干是２１世纪对人才素质的一项重要请求。家长需从小对幼儿进行同等竞争意识的教导，培育孩子的赶超精力和奋发图强意识，教导孩子以温柔的心态看成败，胜不骄、败不馁。这就请求家长尽可能多地发现机遇，让孩子参与各种竞争，并在这一进程中，留意引诱孩子的心态，让这会争取机遇往表示自己的才干。
　　五、培育幼儿良好的社交才干及合群、协作的素质。
　　人际来往是人与人之间相互接洽的最根本的方式。未来社会的很多工作都需要人们通过协作往完成，这就必需让儿童从小就学会与他人来往、协作。家长可引诱孩子在与别人来往的进程中学会自如地表达自己的看法并处理来往中涌现的各种矛盾，让孩子在不断的和谐、适应中学会如何与他人和谐地相处与协作。

(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲