主题：教授，教授，快来看！ [精]

　　作者：雷雷妈_sh　　发表日期：2005-01-13 11:29:26 [表状]

　　且说那日向教授求助后，得到教授指点。仔细阅读又加上深入反思，终于领会精髓所在，并在这几日对自己进行调整，开始收效甚微。痛定思痛后，终于破釜沉舟，采用以柔克刚、欲擒故纵大法，在昨日，终于取得阶段性胜利。

　　1月12日

　　放学，照例是在幼儿园玩到最后一个走，操场空无一人，门卫准备锁门回家。

　　“妈妈，我不要走嘛，我还要在这里玩，”雷雷依旧是用闹人的口吻说。我沉住气，耐心地说：“小吴叔叔要下班了，他也要回家吃饭啊！”说完，骑上车带着雷雷离开幼儿园。

　　雷雷对我的回答非常不满，在身后大叫：“妈妈，妈妈，快停下来，”我下车，扭头微笑：“什么事？”

　　“我要回去，我不想回家，我一定要在幼儿园玩！”雷雷倔强地说。我依然微笑：“好呀，那我们就回去吧，反正小吴叔叔要回家吃饭，你就在里面玩个够。”

　　雷雷听我这么一说，颇感意外，“不嘛，我要你陪我一起玩。”我爽快答道：“没问题，反正马上就天黑了，什么也看不见，门锁上了也出不去，我们可以玩个够。”

　　雷雷不吭声了，没方向了，但是还是要闹人：“不嘛，我不要嘛。”我明知故问：“不什么呀？是不回家，还是不在幼儿园玩，要不我们就在这里一直站着？”小家伙不知该说什么好了，哼哼唧唧几声，便说：“我要你赶快往前骑嘛，”我心里偷乐：“得令。”

　　骑了一段路，看到不远处聪聪外公骑车带着聪，我大叫：“快看，聪聪。”雷雷精神一振，急忙问：“哪里？”在看到聪后，即发出“啊啊哇哇依”地怪叫声，随后，聪那里马上也传来同样的声音，原来还有暗号呀。接着两小人双目对视，仰天大笑。

　　接下来，雷雷唱着他最喜欢的“Jingle Bell”歌，聪聪嘴里一直念叨着他喜欢的广告词：“保护牙齿，半年。”一路无话。

　　不久就要分手，说完再见后，雷雷又不高兴了：“我想去聪聪家，”我说：“聪并没有邀请我们，如果没有经过别人的同意就去，这是不礼貌的。”

　　继续前行，可能是我的不同意，雷雷又开始闹了：“妈妈，妈妈，快下来，”我乖乖靠边停车，问：“什么事呀？”雷雷说：“我要去王衍家玩，”我笑咪咪地说：“好啊，不过，我建议你最好先打个电话到她家，看她是否在家，否则我们可要白跑一趟了。”雷雷不允，闹道：“不，我现在就要去。”我说：“可以啊，但是今天可是王衍爸爸来接她的，她们一家人万一在外面吃饭，不回家怎么办？”小家伙觉得我说的有理，但又不想投降，犹豫片刻便又想出坏主意，“我要你和我一起叫‘王衍快来’，王衍爸爸的车就会来了。”我今天是拿定主意了，一定要斗过这个小家伙，便说：“好呀，这个主意不错，挺好玩的。”于是，我们母子二人站在路边傻傻大叫：“王衍，快来！”引来路上行人注目相看。

　　可能是发泄出来了，心情不免也舒畅了，我看他面露笑容，便问：“接下来，我们去哪里？我可是听你的。”我这一问，小家伙有些下不来台了，不知该说什么好，突然一指身后不远处开来的一辆大货车，说：“妈妈，这辆车快要撞上我们了，”我心里暗笑，到是挺会给自己找台阶的。我没有点破，马上说：“不会的，妈妈骑得非常快，让它追不上我们。”

　　接下来一路雷雷没有再刁难，可能是对我今天的表现比较满意，高高兴兴地回了家。

　　晚上在家的表现，让我虽然吃惊但也在意料之中。没有了平时的依赖，当遇到困难找我帮忙时，我说你自己想办法，就能乖乖自己去做，平时我听到的可是：“不嘛，我就要你帮我嘛！”这样的声音。

　　吃饭时，我叫他，他还是说：“不，我还要玩玩具。”我便不再坚持，自己坐在桌边美美地吃着，就在我快要吃完时，奇迹出现了，雷雷自己跑过来，坐在椅子上笑盈盈地对我说：“妈妈，我要吃饭了。”

　　这就是孩子，总是给我困惑和欣喜。

　　心得：

　　自主性就是自己思考，选择自己的行动，不依靠他人而行动的能力。为了发展这些能力，需要我们允许孩子淘气、允许反抗、必须给以真正的自由，也就是放手让孩子去做。

　　具体实施上就需要妈妈耐心、耐心、再耐心。

　　题：最神奇的是

　　作者：雷雷妈_sh　　发表日期：2005-01-13 11:31:26 [表状]

　　最神奇的是当我改善了依恋关系，不仅孩子的独立性和自主性都得到了改善，连困惑以久

　　的最大的问题“不愿意上幼儿园”也解决了。雷雷这两天可是高高兴兴地去幼儿园的，没

　　有再哭闹。

　　看来您的这副依恋的药方真是包治百病啊！

　　主题：请张教授和各位妈妈再给予指点。 [精]

　　作者：雷雷妈_sh　　发表日期：2005-01-18 18:53:53 [表状]

　　张教授：

　　最近雷雷进步很大，请您看一下我这几天的日记，看看我哪些地方还需要改进。

　　1月15日

　　今天是星期六，早上在床上盘了快1个小时才起来。

　　吃完饭，又吃药，忙得不亦乐乎。

　　接着我们搭爸爸的车去李老师那里上课。在路上，雷雷突然指着路边的大招牌说：“上海，”顺着小手指得方向看去，一点也不错，我便顺势又教他找其他认识的字。

　　我发现

出租车椅背后的乘车须知里有一些他会认的字，便对他说：“这是什么字？”雷雷虽然在儿歌里读到过这些字，但单独拿出来重新组合后，倒是一下子说不上来。我便一个字一个字的告诉他。

　　快到时，雷雷突然说要去中山公园，我同意了，但是告诉他要等到下课后才能去。雷雷不愿意，坚持要现在去，我不再同他纠缠，把话题转移到其他地方去了。

　　车停了，我叫雷雷下车，雷雷一看不是中山公园，不高兴了，不肯下车。我灵机一动说：“李老师说今天要给每个上课的小朋友一架飞机，你要是不去可就没有了。”雷雷马上回答说：“那你上去帮我拿下来，”大家一听都笑了。

　　爸爸有事要走，我一边劝着雷雷一边推开车门下车。雷雷跟着我下了车，但是就是不肯进大门。看着他哼哼唧唧闹人的样子，我脑子里飞快地想着办法。有了，我拿出挂在脖子上的MP3，说：“有个小朋友闹人的声音真难听，我把他录下来，让雷雷听听啊，”说完，我便录起来。录完后，我把耳机给雷雷戴上让他听，雷雷觉得好玩，也忘记了哭闹，认真地听着，听完自己也觉得很好笑，又哈哈地笑起来。

　　我看他注意力已转移，便转身往门里跑，一边逗他：“快来追我呀，看我们谁跑得快。”雷雷边追我，还是不高兴地说：“不嘛，我要去中山公园嘛。”突然，我看见从草丛里钻出一只小花猫，便故意大叫：“看，小花猫！”这招可真管用，雷雷马上不吭声了，眼睛一眨都不眨地盯着小猫看。小猫一下子跳到了高高地台阶上，雷雷也跟过去，站在一边嘴里还不停地和小猫说着话。小猫在上面看着我们，一会儿又跳下来，围着我们转呀转，接着又跳到高高地台阶上。我引导雷雷让他观察小猫，并让他去看小猫受伤的尾巴，让他思考为什么会受伤。

　　过了一会，我催促雷雷走，雷雷不肯：“我还要看嘛，”这可怎么办？正在这时，前面走来一个推小车的叔叔，雷雷扭头去看，小猫哧溜一下又钻进草丛里去了。等雷雷回过头来时，发现小猫不见了，这下着急了。我指着李老师门栋的方向说：“小猫往那边跑了，我们快追。”雷雷跟着我进了楼，可是还是没有看到小猫。雷雷见到大楼管理员便问：“猫猫去哪里了？”管理员阿姨笑着说：“猫猫要回家吃饭了。”雷雷听了不满意，满脑子都在想那个小猫。我在一边偷乐，哈哈，总算把小家伙骗上了楼。

　　到了李老师家，雷雷已经忘记了刚才的不愉快，高高兴兴地和老师打招呼，然后自己在一边玩。等到其他孩子都念完，该轮到雷雷念了，开始还挺配合，念了几首后，又坐不住了，开始想坏主意。念着念着，突然他哈哈地笑着跑开，被我抓回来后，还为自己的淘气兴奋不已。念到最后一首时，又故意把凳子弄倒，一屁股坐到地上，哈哈大笑。我们说他，他便更来劲，反复搞了好几次。在我威胁下，终于把儿歌都念完了。

　　从李老师家出来，我告诉他妈妈履行诺言，带他去中山公园，雷雷乐坏了，叫着：“我现在就要去。”我一看时间已经12点了，便和他商量先去吃饭，他不肯。我就不吭声了，带他往南京路方向走。雷雷警惕地问我去哪里，我告诉他去中山公园要坐公共汽车。到了中信泰富门口，我说：“雷雷，妈妈肚子饿了，没有力气走不动路，不能带你去中山公园了。”雷雷大惊：“我就要去嘛，”我继续说：“那你帮我想个办法好吗？”雷雷说：“我们去中山公园玩转椅、玩翻斗乐后再吃饭。”我摇头，装出有气无力的样子说：“可是我现在就肚子饿了，一步都走不动，怎么办？”雷雷想啊想，说：“那我们先去吃饭，好吗？”正中下怀，我指着前面的麦当劳说：“去麦当劳好吗？”雷雷高兴地说：“好！”

　　在麦当劳里，雷雷帮我看着位子，我去买吃的。买好后，开吃。可能有点困了，雷雷用一只手托着下巴，另一只手拿着东西吃，样子可爱极了。吃完了，我问雷雷是否要走，雷雷摇头说不，我便悠闲的喝着茶，陪着儿子。

　　雷雷想打开卖当劳送的小玩具，让我帮忙，我鼓励他自己做。后来看他实在打不开，便指导他，告诉他打开的方法，雷雷一试果然成功。里面是纸和笔，雷雷便又高兴地做起画来。画了一会，开始不感兴趣，左顾右盼起来。站在沙发椅上看看后面的叔叔阿姨在吃什么好东西？还和他们聊起天来。这时，旁边来了个阿姨带个小妹妹，雷雷来了兴趣，凑过去主动问：“你是谁呀？我叫雷雷，我家里有很多飞机。”小妹妹被他的热情吓坏了，怔怔地看着雷雷不说话。雷雷又问：“你怎么不说话啊？”我说：“小妹妹有些不好意思。”雷雷又发现了它们盘子里的冰淇淋，有点搀了，知道自己不能吃，对小妹妹说：“你不咳嗽吗？”因为我告诉过他，他的病是绝对不能吃冷饮的。

　　我怕雷雷影响别人，便用其他东西吸引他，转移他的注意力。可是，没过多久，他还是又凑到那个小女孩身边去了。这时，他听到女孩子的妈妈说冰淇淋太凉，不让小女孩吃。这下他可来劲了，忙说：“吃了会咳嗽的，要吃苦药，苦药很难吃的，可是我一点也不怕。”自己又罗里罗嗦的说了很多，我也没听清。我看时间差不多了，又征求雷雷的意见：“雷雷，我们走吧，太晚了公园要关门。”雷雷一听，马上同意。

　　出了门，因为我们所在地是个下沉式广场，所以要从楼梯走到地面上去。雷雷不肯走楼梯，坚持要走扶梯，我告诉他这个电梯是下行的。他不干，坚持要从下行的扶梯往上走，我没有阻止，这正好是个锻炼孩子的机会，我倒是要看看小家伙怎么想办法上去。我看他一次一次的想办法往上走，都没成功，有两次还摔在了地上。孩子没有哭，一骨碌爬起来，继续努力。旁边走过的很多大人看到他可爱的样子都笑了。

　　雷雷在试了很多次后，终于决定放弃了。我为孩子锲而不舍地精神所感动，突然脑海里有个念头闪过，不禁脱口而出：“让我们一起来试试。”说完，自己也不禁吓一跳。这可是危险的事情，搞不好后果。。。。，不管这么多了，我镇定地对雷雷说：“我们如果速度够快的话，是可以上去的，但是你一定要用最快的速度，记住，一定要快啊！”

　　我深吸一口气，大声说：“开始，”就两只手带着雷雷飞快地往上跑。刚开始的几阶有点让人头晕，但是再往上走，什么感觉都没有了。我紧张地带着雷雷飞快地往上走，由于速度快，我们几乎就要成功了。但是在接近终点时，我发现这么逆行是非常危险的，因为我的力气已经用尽，不可能抱着他跳过最后的台阶。我当机立断，站稳转身，扶好扶手，顺着扶梯慢慢下来。下了扶梯，我呼哧呼哧地喘着粗气，雷雷激动地小脸涨得通红，问道：“妈妈，怎么回事呀？”我回答：“因为妈妈没有力气了，所以没有成功。”雷雷说：“我们再来一次吧！”我吓一大跳，连连摇手：“不行，不行，我真得没力气再跑了。”雷雷不再要求，顺从的跟着我顺着楼梯往上走，我为刚才自己的冒险经历感到自豪，感觉自己象个淘气的孩子，又回到了美好的童年。

　　坐上公共汽车，雷雷慢慢地闭上眼睛睡着了。到站了，我把他叫醒，迷迷糊糊地跟我下车。到了公园门口，雷雷看到卖气球的，嘈着要，我建议他回家时再买，他不肯，于是我满足了他的要求。

　　进了公园，按照他的要求玩了飞旋转椅，接着去翻斗乐。进了翻斗乐，我说你去玩吧，我帮你看飞机。雷雷表现很好，自己跑进去玩，要知道以前可不是这样，每次来都是要粘着我的。玩了一会滑梯，又和一个小哥哥搭房子，两个人有商有量，玩得非常愉快。我发现雷雷玩一会，就会跑过来看看他的飞机还在不在。有个小姐姐对他的飞机很感兴趣，围着他转，雷雷警惕地跑开，还对那个小姐姐说：“门口有红颜色的，比我这个还好看，你可以让你妈妈买给你。”我听了暗笑，这个小坏蛋。

　　到时间了，我们换鞋准备回家，雷雷突然要求看看柜台里卖的玩具，当他看到一个大板子里有5架飞机，高兴地吵着让我买。就在这时，我犯了一个非常严重的错误，当我得知此玩具要35元时，马上强烈反对：“这么贵，城惶庙那里才卖10元。”雷雷当然不肯，大哭起来，可能是他的哭让我觉得更不能妥协，于是我坚持不买，带他离开了公园。

　　雷雷坐在车里还是哭，并且大闹，坚持要马上去城惶庙，我告诉他马上就天黑了，那里的店铺都关门了，并承诺明天一定带他去。雷雷还是大闹，我不理他。到了家，安抚了一下，总算不再哭闹。

　　1月16日

　　今天早上雷雷六点钟就醒了，一直躺到8点才起来。吃完早饭我带他去医院看耳朵，上周五幼儿园检查出来说是中耳炎。

　　到了医院，医生看了看，从每只耳朵里各掏出两大块耳屎，接着又仔细查看了一下宣布，没有中耳炎。我心里的一块石头落了地，想想既然来了，就顺便把鼻子也看一下吧，最近一直在流鼻涕。医生看完说鼻子到是急性鼻炎，开了两瓶滴鼻水。

　　拿了药，出了医院大门，我说：“我们去城惶庙吧，妈妈昨天答应你去买玩具的。”雷雷欢呼。

　　上了车，不一会就到了。进了小商品市场，雷雷四处寻找和昨天看到的一模一样的飞机，令人失望的是，这里根本就没有。这时候，我开始后悔，早知道昨天不应该不给他买的。突然，雷雷发现了湛湛家的那个大航空母舰，手一指：“我要买这个。”这个玩具是我以前也答应过给他买的，所以，我什么也没说，马上付钱。

　　雷雷转来转去，最终还是没有买到昨天看到的那个飞机，我呢，由于怀着负罪心里，所以对他后来的要求就没有拒绝，结果又零零碎碎的买了一些小东西。

　　雷雷终于心满意足的和我回家，而我却是后悔不已，今天之行，一点也没有意义，昨天自己那么坚持，本想教育孩子明白东西的价值，可是今天并没有达到目的，孩子根本就没有体会到我的想法，而且今天买玩具花的钱可比昨天那个飞机多得多。以后再也不干这种傻事了。

　　回到家，由于在车里睡过了，饭后由于雷雷的反对就没有再坚持让他睡午觉。我想想由于上周的松懈，识字课已拉下了很多。便按照李老师要求做成字卡让雷雷拼，雷雷不肯，我想尽办法，才把第一篇辅助材料拼完。

　　这时，雷雷爸爸回来了，给雷雷带来了一只小兔子。雷雷高兴坏了，急着要去看。我忙抓住机会，要求他一定要把第二篇辅助材料拼完，才可以去玩。另人吃惊的是，雷雷很快地就拼好了，而且认识率能达到70%，他可是第一次拼啊，能有这样的成绩相当不错。看来，他不想拼并不是不会，而是不愿意去做啊！

　　雷雷对小兔子爱不释手，我告诉他：“小兔子妈妈不在，你要保护好他啊！”雷雷玩了一会说：“小兔子生病了，我要给他看病，”说完拿出自己的小医生玩具，给小兔子听听心音，看看嗓子，说小兔子要吃药打针，拿出针筒装模做样的打起针来。过了一会，雷雷又说小兔子饿了，跑到厨房问奶奶要胡萝卜给小兔子吃。后来，雷雷又拿出胶带纸往小兔子身上贴，被我及时制止。

　　我说我们要去理发了，等回来再和小兔子玩，雷雷不同意。我又说：“那我们把小兔子一起带去吧！”雷雷答应了，把小兔子装在笼子里，手里拎着下了楼。

　　理发结束，我带他去买面包。在面包房付帐时，雷雷把笼子放在了柜台上，营业员阿姨不高兴了，生气地说：“这是什么，快放下去。”雷雷一点也不害怕，嘴里嘟囔着：“可是我喜欢它呀！”阿姨听了更生气了：“你喜欢回家去喜欢，我们这里是卖吃的，不能带进来。”我付好钱，带着雷雷往外走，小家伙还在顶嘴：“可是我就是喜欢它嘛！”

　　1月17日

　　早上雷雷不肯起床，我先用以前的老办法，都没有奏效，还是不肯起。没办法，我让他自己说什么时间起床，他开始说再过5分钟，可是当5分钟到了，他又说再过10分钟，就这样一拖再拖，半个小时过去，我有些生气了，为他的说话不算数，以前他总是能遵守诺言的。

　　我开始采用强硬措施，给他穿衣，雷雷大哭。后来我想起那只小兔子，便说：“小兔子早就起床了，在等着和你玩呢！”雷雷止住哭声，说：“那你把它拿过来让我看看吧！”我又好气又好笑，“你自己去看，我才不拿过来，这里又不是小兔子的房间。”总算靠着那只兔子做诱饵，才把衣服穿好。

　　吃了饭，又吃药，雷雷爸爸等不及已经先走了，我骑车带他到幼儿园时已经9点多了。老师已经开始上课，我赶快溜走。

　　下午，接了雷雷去画画。在车上，我抱着他，拿出药瓶想让他吃药，雷雷不肯，说是要到徐老师那里再吃。我怕他不愿意吃在车上吐出来，便没有勉强。过了一会，雷雷突然说：“你为什么把手放我腿上？我不喜欢这样。”我一愣，把手挪开，心里不快，这个小家伙怎么这么说话。我脑子一转，说：“那你为什么要靠着我？我不喜欢你靠着我。”雷雷马上说：“我是在保护你呀！”我晕倒。

　　进了画画教室，我又想让雷雷吃药，“你不是说在徐老师这里吃吗？”雷雷直摇头：“不嘛，我要画完画再吃。”我看马上就要上课，怕影响他的情绪，只好把药瓶收起来。

　　这次课是画大公鸡，张老师先拿了一只会叫的玩具公鸡给小朋友看，孩子们都兴奋地叫起来。张老师引导孩子们仔细观察公鸡的特征后，便让孩子们开始做画。别的孩子都开始画大公鸡了，只有雷雷停着不动，拿着笔在发呆。过了一会雷雷开始自喃自语的边说边画起来。突然，他高兴地举着手里的画对我说：“妈妈，你看我画得飞机，”说完，又埋头继续画飞机，我哭笑不得。

　　当张老师转到雷雷身边时，雷雷高兴地向张老师炫耀：“你看，我画得飞机，”张老师拍拍雷雷的头说：“不错，那你能不能再画个公鸡，让它站在你的飞机上呢？”雷雷说：“不行！”张老师问：“为什么呢？”雷雷指着自己的画认真地说：“你看我的飞机上面这么小，怎么能站得下公鸡呢？”张老师笑笑，又去指导别的孩子。

　　看他画得起劲，我离开教室，刚走到门口，雷雷看到我，我冲他手一摆，“妈妈去厕所，一会再进来。”雷雷没有说什么，继续画画。

　　下课时，我就雷雷这种状况特意向两位老师请教。老师们表现出了对雷雷非常大的宽容和理解。徐老师特意说：“雷雷没什么问题，他和心心有点像，喜欢沉浸在自己的世界里，大人需要对孩子多理解和包容，他想画什么就让他画什么，不要去勉强他。”张老师也说，雷雷虽然每次都在画飞机，但是能够看出他在用色方面的进步。听了两位老师的话，我放心了许多。

　　在回家的路上，我又拿出药瓶让雷雷吃，雷雷还想拖延：“我回家再吃。”我不再上当，要求他一定要吃掉，否则就不能吃我带得零食。雷雷还是不愿意，我把饮料拿出来给王衍，说：“那你就不要吃吧，我给王衍吃了。”这句话一说完，雷雷一下子爆发出来，边哭边说：“我不要给王衍吃，我不要给王衍吃，”我说：“吃的东西是我带的，我有权决定让谁吃。”雷雷开始蛮横不讲理，又踢又打，大闹起来。我冷静地看着他，什么也不说。那边王衍看着雷雷发脾气的样子，吓得眼睛一眨一眨，赶快把饮料还给了我。

　　一路上，雷雷哭得昏天昏地的，快到家了，可能闹够了，趴在我身上不哭了。我把他搂在怀里，雷雷紧紧得抱着我，我什么也没说。下车时，雷雷说：“妈妈你抱我，”我让王衍妈妈帮我拿东西，抱着他进了楼。雷雷帮我按了电梯，情绪开始好起来，和王衍在电梯里又哈哈地笑起来。

　　回到家里，王衍拿起雷雷的玩具，雷雷马上夺过来，我看到说：“你可是小主人啊！”雷雷马上解释：“我给她玩恐龙，”我说：“你应该问王衍喜欢玩什么，你给她的玩具可能她会不喜欢的。”雷雷假心假意地问王衍：“你喜欢玩什么？”王衍说：“我喜欢玩恐龙。”雷雷马上看看我，我说：“好吧，那你们一起玩吧。”

　　王衍玩了一会，说想看电视，雷雷一听，马上抢着说：“我也要看电视，我要看龙卷风飞机。”王衍说：“我不想看飞机，我想看加菲猫，”雷雷说：“不行，我就要看飞机。”我说：“雷雷，你是小主人，应该让小客人先看电视，你等一会再看。”雷雷又闹：“不行，我就要看。”我想想说：“那你去里面看，我给你放飞机碟片。”雷雷不同意，又开始哭闹，坚决不肯让王衍看。王衍妈妈很尴尬，对王衍说：“今天雷雷不高兴，我们回家吧，等以后雷雷高兴了再来玩。”王衍点头同意。

　　看到她们走到门口，雷雷不哭了，我对雷雷说：“王衍要回家了。”“不嘛，我不要让她们走。”我说：“那你自己想办法。”雷雷走到王衍面前说：“你不要走，好吗？”王衍摇摇头。我看雷雷的可怜样，就帮他说话，挽留王衍母女。雷雷也一再表示，把玩具都给王衍玩，王衍才肯留下。

　　后来，两个小朋友玩得都很开心，虽然雷雷一直在耍些小聪明，比如玩枪时把坏的枪给王衍，自己拿好的。喂小兔子时，把胡萝卜都抢到自己手上，但王衍小朋友非常大度，都不和她计较。趁我们在一边聊天，雷雷还如愿以偿地放了他的飞机碟片，边看还边给王衍讲解飞机知识。

　　1月18日

　　今天早上雷雷又大闹一场。

　　起因还是不肯起床，吸取了昨天的教训，我没有给他机会拖延时间，到了7点15分，我准时起床穿衣。其实，雷雷6点半已经醒了，自己在床上躺了快一个小时了。

　　雷雷看我起床，不高兴地说：“我不要让你起床，我要你陪我再睡一会，”我不睬他：“到时间就要起床，否则要迟到了。”我穿好后，给他穿衣，雷雷不愿意，大哭大闹起来：“我不起床，我不要去幼儿园。”我又想起小兔子，说：“快起床，我们去看看小兔子在干什么？”谁知，今天小兔子也不管用了。雷雷依然哭闹，又蹬脚又打我，我说：“如果这样的话，那你先在这里呆着，我要去刷牙洗脸了。”说完，我离开了房间。雷雷还是歇斯底里的哭闹着。

　　等我洗漱已毕，听到雷雷边哭边叫：“妈妈，妈妈。”忙进到房间，把他抱到腿上，搂着他。雷雷把头紧紧贴在我的胸口，小声地抽泣着。我并没有象以前那样急于给他讲道理，而是心平气和地对他说了三句话，第一句是：“妈妈爱你，但妈妈不喜欢刚才你哭闹的样子。”接着，我问：“你觉得你用这种方式可以达到目的吗？”我看雷雷停止了哭泣，开始思考。最后，我说：“如果妈妈不高兴时，也和你刚才一样，你觉得好吗？”

　　过了一会，雷雷轻轻地说：“妈妈，我想再坐几分钟。”我说：“好的，妈妈先去给你蒸鸡蛋。”接下来，雷雷顺利地起了床，吃了饭，去幼儿园也高高兴兴地。

　　我的思考：

　　通过雷雷这几天的表现，我欣喜地发现孩子的独立自主性有了很大的进步。

　　雷雷的哭闹和反抗，正是自主性发展的表现。也证实了以前我在教育上的确放手不够，使得孩子的自主性没有得到很好的发展。

　　最近我在处理孩子的哭闹和反抗时，基本上采用冷处理，等孩子平静后，先告诉他妈妈是爱他的，再提出问题让他自己思考。

　　我现在没有象以前那样去给他讲很多道理，以前我虽然没有打骂孩子，但是总是在不停地给孩子讲道理，把自己的价值观和人生观灌输给他，却没有给孩子自己思考和表述的机会。

　　平时，我总是迫不及待的告诉他什么是对的，什么是错的，长此下去，孩子就会没有自己的思想，没有独立思考的能力。

　　前段时间，我和小心心妈妈聊时曾说过，“生活上的独立很容易做到，但怎样培养孩子思想上的独立性，我还没有想透，”

　　现在，我终于知道自己该怎么做了！

　　主题：日记-1月27日 [精]

　　作者：雷雷妈_sh　　发表日期：2005-01-27 23:08:28 [表状]

　　1月27日

　　晚饭后，雷雷要吃薯片，因为事先有约定，所以我马上拿给他。雷雷抱着薯片高高兴兴的。我说：“你今天晚上饭吃得好，所以妈妈要奖励你。”雷雷听了心里欢喜，说道：“妈妈，我给你吃一片，”接着又说：“你看我对你多好！”

　　在看洪恩宝宝时，我和雷雷玩反义词游戏，我说：“大，”雷雷答：“小，”问：“胖，”答：“瘦，”问“长”答“短”，问“远”答“近”，小家伙进步很大嘛，记着上次我问他时，还只能回答出两种简单的。我想想，故意逗他说：“香，”雷雷答：“不香，”我坏笑着说：“不对，是臭，”雷雷也大笑。我又道：“嘴巴，”雷雷想想，笑咪咪地说：“屁股。”我们俩都笑起来。

　　晚上，坐在床上讲故事，雷雷说：“你知道我长大以后开什么飞机？”我说：“战斗机。”雷雷对我的回答很满意，说：“我是战斗机飞行员。”接着，雷雷又问：“你知道我要开什么汽车吗？”我说：“别克？奔驰？”雷雷晃着小脑袋说：“我要开出租汽车。”我倒。

　　过一会，雷雷又指着我，语重心长的说：“你长大以后要去幼儿园噢，我会开车送你去的，”我忙点头称是，心里暗想：“哼，到时候送我去养老院还差不多。”雷雷又举起他的新飞机，指着我的鼻子教育道：“你可不要哭噢，我会开F14飞机送你去幼儿园的。”

　　要反思的话,我们的很多的行为根源可以归到我们的父母和我们的经历上了~~而这种剖析有时很累的..

　　还是那句话,我们不是完人,但并不意味着我们不能成为好父母,尽力尽心就好~~

　　主题：日记-3月17日 [精]

　　作者：雷雷妈_sh　　发表日期：2005-03-17 12:16:30 [表状]

　　3月17日

　　今天早上起来晚了，妈妈一看时间已经7点20分了，忙把雷雷叫醒。雷雷还想赖着不起，无奈妈妈如今道行颇深，高招叠出，雷雷哭笑不得，乖乖起床。

　　妈妈把雷雷抱到爸爸床上，让雷雷和爸爸亲热一下。

　　妈妈把昨天老师说的话告诉了爸爸，爸爸无辜的大叫：“啊！什么？说我打他！”说完，马上转过脸来认真地对雷雷说：“爸爸什么时候打过你？爸爸对你这么好！”看着雷雷爸爸可怜地样子，妈妈暗自偷乐，嘿嘿，平时不陪儿子，这下尝到苦头了吧！

　　雷雷可能有点理亏，装做没听见，左右而言他，指着墙上挂的照片说：“那是妈妈，”妈妈问：“旁边是谁呀？”“爸爸”，接着雷雷又说：“爸爸的左右是妈妈，”妈妈纠正道：“错了，妈妈的右边是爸爸。”妈妈又问：“那雷雷呢？雷雷在哪里？”雷雷认真的说：“雷雷在妈妈的肚子里。”爸爸一脸坏笑：“啊？雷雷那会就已经在妈妈肚子里啦！”

　　雷雷自己把衣服纽扣扣上，奶奶表扬雷雷：“雷雷长大了，什么事情都自己做，妈妈可以再生个小妹妹了。”雷雷马上纠正道：“奶奶，你错了，爸爸才会生小妹妹。”

　　接着，雷雷又问：“妈妈，为什么幼儿园里不会火山爆发？”妈妈回答：“因为火山爆发一般都发生在海里的岛上面。”雷雷又问：“为什么呢？”妈妈马上把表现的机会让给爸爸，让爸爸来回答。爸爸看到雷雷这么好问，非常高兴，“因为我们这里的地壳已经相对稳定，所以不会发生火山爆发，而有些海岛上的火山下面的地壳还在发生运动，就容易发生火山爆发了。”

　　雷雷对爸爸的答案还不是太满意，但妈妈已经在催促雷雷去吃早饭了，爸爸抱着雷雷说：“来，和爸爸好好亲亲，省得到外面去说爸爸的坏话。”父子俩嘴对嘴亲完还不够，又进行嘴脸相亲，这个腻啊！

　　3月16日

　　下午去幼儿园接雷雷，听老师说今天让小朋友讲讲自己的爸爸，别的小朋友都说爸爸多好多好，可是只有雷雷说：“爸爸对我很凶，整天打我。”一副受苦受难的样子。

　　老师觉得好笑，就问：“雷雷，那老师去你家时，看到你有那么多飞机，都是谁买给你的？”雷雷说：“爸爸。”朱老师说：“爸爸给你买那么多好玩的飞机，说明他是很爱你的呀。”

　　雷雷没话了，想想说：“是我做错事的时候，爸爸就会打我。”

　　妈妈听了忙和老师解释：“雷雷爸爸虽然平时很忙，陪雷雷玩的比较少，但是觉对没有动过雷雷一个手指头，其爱儿子之心只在妈妈之上，不在妈妈之下，如今这么说，到是让人费解了。”

　　雷雷爸爸和我的教育思想还是不大一样。他比较传统，很注重孩子要听话、遵守规则。

　　记得雷雷调皮不听话时，雷爸经常脸一板，就说：“你怎么又不听话了？这怎么能行，要打屁股了。”可是说归说，打是绝对做不到的，心里可是比妈妈还疼孩子。

　　但是孩子怎么能体会到爸爸的爱子之心，平时在一起机会又少，妈妈又是这么通情达理，(嘿嘿，自夸了)，两下一比较，可能会觉得爸爸比较严厉，对老师说出这样的话，也就不难理解了。

　　不过也好，给他爸爸敲敲警钟，不能再对儿子的情感忽视了。

　　主题：教授和妈妈们请进-日记3月20日 [精]

　　作者：雷雷妈_sh　　发表日期：2005-03-21 13:33:16 [表状]

　　雷雷3岁9个月

　　3月20日

　　下午，雷雷一觉醒来，发现妈妈不在身边，便大叫起来。妈妈听见忙跑进屋，搂住雷雷佯做睡觉状。

　　等到雷雷酣声又起时，妈妈悄悄起身，准备开溜。随料，刚站起来还没走出门，就被雷雷逮个正着。

　　雷雷说：“妈妈你干什么？”妈妈支支吾吾，不知道该如何回答。雷雷不耐烦地说：“不是说好了睡觉的嘛！”妈妈只好乖乖的躺回床上。

　　接下来，小家伙翻来覆去，难以入眠，妈妈乘机建议道：“要不我们起床吧！”雷雷马上附和：“好呀！”

　　于是，穿衣起床。

　　在

客厅玩了一会飞机，妈妈端来午点-豆沙包+牛奶。豆沙包三下五除二进了肚子里，可是牛奶喝起来就没有那么顺利了。

　　总算一切搞定，看看时间也差不多了，妈妈收拾好要带的东西，招呼雷雷出门-去做室内运动。雷雷临走时要求带上他喜欢的飞机书，妈妈帮他装进书包里，背在身后好神气。

　　到了目的地，雷雷不象第一次去的时候那么害羞，自己把鞋脱了，跟着妈妈去换衣服。

　　在更衣室里，雷雷边脱毛衣边问妈妈：“妈妈，今天你要和我一起进去吗？”妈妈回答：“你自己决定吧，虽然老师不允许妈妈在里面，但是如果你觉得自己是个小宝宝，需要妈妈陪的话，妈妈也会进去的。”雷雷一听，马上说：“我不要妈妈陪。”妈妈听后好高兴，紧紧地抱了抱雷雷表扬道：“好孩子，雷雷是个小男子汉了！”

　　换完衣服，还没有开始上课，雷雷坐在沙发上，拿出自己带的书看。妈妈和雷雷打了声招呼，就去和里面的工作人员谈事情去了。雷雷一直自己在一边玩，也不找妈妈。

　　过了一会，凡凡也来了。

　　雷雷等的有点着急，开始站在教室门口往里面张望。总算等到上课，老师让小朋友们进教室，可是雷雷却又粘着妈妈不敢进去。妈妈只好陪着雷雷一起进了教室，让雷雷坐好，自己坐到一边去了。

　　开始，雷雷一直扭扭捏捏，不愿意跟着老师做动作，过了5分钟，才慢慢适应，能够跟上老师的动作了。妈妈一看，就和雷雷打招呼：“你在这里玩，妈妈出去喽！”雷雷玩的高兴，看了妈妈一眼，没有吭声。

　　妈妈在教室外面因为要谈一些事情，所以也没有仔细看雷雷上课情况，瞄了两眼，看到雷雷在里面很开心的跳来跳去，便也放心了。

　　过了一会，突然听到教室里“哇”的一声，只见雷雷从里面边哭边跑了出来，见了我一下子扑到我怀里，大声说：“我要回家，我不要在这里玩了。”周围的人都诧异的看着，里面的助教也跑出来询问。

　　妈妈镇静地告诉大家没关系，然后把雷雷抱到一边坐下，等雷雷平静下来，妈妈问雷雷为什么哭，雷雷不说。

　　妈妈想了想，问道：“是不是老师说你了？”雷雷摇头，妈妈又问：“那是不是你害怕？”雷雷点头说：“我害怕玩那个东西。”旁边的老师听见后，过来安慰雷雷：“别哭，害怕的话我们下次就不玩那个东西。”接着，老师为了安慰雷雷，又拿了两张粘纸送给雷雷，雷雷一看其中的一张是有飞机的，马上就破涕而笑。

　　妈妈鼓励雷雷说：“阿姨的这个动西可是奖励给勇敢的孩子的，雷雷勇敢，再继续进去玩，好不好？”雷雷点头，但要求手里拿着那个飞机。

　　妈妈带着雷雷重新走进了教室，看到老师正准备带领孩子们玩一个非常惊险的动作。雷雷看到妈妈坐在旁边，就放心的跟着小朋友排队等候。

　　妈妈看到有个小男孩，比雷雷高大半头，但是因为害怕，两次都松手了，没有成功。还有一个女孩是滑到一半时也松手了，不仅有些担心，不知道雷雷是否能顺利完成。

　　轮到雷雷了，只见雷雷昂首挺胸走上台阶，按照老师的要求抓住把手，下面的老师扶住雷雷的身体，然后顺着滑索快速的从高处滑下来。雷雷的小手一直紧紧地抓住把手，没有松开，雷雷成功的完成这个动作。

　　妈妈非常高兴，雷雷也兴奋地蹦蹦跳跳跑到队伍里，妈妈看到雷雷情绪稳定了，便跑过去对雷雷说：“妈妈出去了。”谁料，雷雷这回不肯，妈妈便说：“妈妈要去上厕所，”雷雷一听也说：“我也要去上厕所。”妈妈以为雷雷是找借口要粘着妈妈，便改口说：“那好吧，妈妈不出去了，憋着算了。”

　　可是，妈妈话音刚落，雷雷却自己蹦蹦跳跳地往门外跑。助教老师一看，忙跑过去一把把他抱回来，这下遭了，雷雷“哇”的又大哭起来。妈妈心想糟糕，忙问：“你是想小便，是不是？”雷雷边哭边点头，妈妈拉着雷雷往厕所跑，边跑边对雷雷说：“你想小便要和老师说，自己往门外跑，老师怎么知道呢？”

　　等解决完，进教室一看，正好下课了。接下来是freeplay的时间，雷雷开始怎么也不肯再进去，妈妈再三解释说是随便玩，没有老师，雷雷才肯进去。进去以后到是很开心，和凡凡在里面玩啊玩啊，一点也不要找妈妈。

　　结束以后回家的路上，雷雷说：“妈妈，我想吃两碗饭，”妈妈心喜：“好啊！”雷雷想想又说：“不，我要吃10碗饭。”

　　教授，您好！

　　自从去年您指出我在

家庭教育中的不足后，经过一段时间的调整，孩子进步非常大。

　　现在每天都高高兴兴地去幼儿园，而且在楼下就和妈妈再见，自己上楼，不再哭闹。在家里，无论是生活自理能力还是做事情的主动性都非常好。

　　这是昨天带孩子去兴趣班时发生的事情，请您看一下，不知道我还需要在哪方面继续努力。

　　我不知道孩子对于挑战的反应是正常的呢？还是独立性还要加强？孩子的第二次哭我觉得老师是有责任的，她没有耐心地询问孩子的需求，但是好象孩子的心理承受能力也欠缺一点，不知道我的想法是否正确。

　　请给予指点，谢谢！

　　雷雷妈_sh：要连续的鼓励和关注

　　你看这一段：“在更衣室里，雷雷边脱毛衣边问妈妈：“妈妈，今天你要和我一起进去吗？”妈妈回答：“你自己决定吧，虽然老师不允许妈妈在里面，但是如果你觉得自己是个小宝宝，需要妈妈陪的话，妈妈也会进去的。”雷雷一听，马上说：“我不要妈妈陪。”妈妈听后好高兴，紧紧地抱了抱雷雷表扬道：“好孩子，雷雷是个小男子汉了！”

　　换完衣服，还没有开始上课，雷雷坐在沙发上，拿出自己带的书看。妈妈和雷雷打了声招呼，就去和里面的工作人员谈事情去了。雷雷一直自己在一边玩，也不找妈妈。

　　雷雷等的有点着急，开始站在教室门口往里面张望。总算等到上课，老师让小朋友们进教室，可是雷雷却又粘着妈妈不敢进去。妈妈只好陪着雷雷一起进了教室，让雷雷坐好，自己坐到一边去了。 ”

　　张仲华教授回复：在你的鼓励下，孩子自己一人进教室去，但是你以后就没有连续的去鼓励和关注孩子，特别是没有连续去关注孩子，孩子认为你比较冷落他，自然就会就会来缠你。如果是一个很能体贴孩子的妈妈，自然就会想到孩子这一段时间的感受，去连续关注他。

    关键字：家教  幼儿园  成长