我的孩子在学习中碰到艰难时爱浮躁、朝气，有时候还哭、发性情，就是不想学习，真让人焦虑。（辽宁／小胡）
　　专家解答：
　　孩子在学习中碰到艰难爱浮躁、朝气、哭、发性情，这是孩子在向我们发出信号，阐明他们在面临学习艰难的时候缺少积极的应对办法。当孩子涌现这种情形的时候，我们首先要对孩子碰到的艰难做一个剖析，也就是要判定孩子碰到的是什么艰难，然后在此根本上寻找造成孩子学习艰难的原因，这样才干供给适合的支撑和增援。
　　我曾经把孩子在学习中碰到的艰难做过一个形象的区分——“真”艰难和“假”艰难。所谓“真”艰难，是指确实由于孩子学习经验不足，学习办法不当，或者学习习惯不良，使学习任务和学习才干之间形成差距，孩子由此感受到的学习艰难；所谓“假”艰难是指学习任务和孩子才干之间并没有实际的差距，而仅仅是由于孩子平时太过依靠成人，不愿意动头脑或者害怕尝试解决题目而认为的艰难。
　　假如您的孩子属于第一种情形，您要先向老师懂得孩子在学校的学习情形，同时联合在家庭中对孩子学习运动的视察，增援孩子把握学习的技巧，并形成良好的学习习惯。如鼓励孩子在懂得的根本上不断丰富知识；教会孩子举一反三，使学到的新知识及时消化懂得；鼓励孩子动头脑解决题目而不是去世记硬背；增援孩子在知识和经验之间树立接洽并形成良好的知识结构；增援孩子逐渐形成课前预习，课上专心听讲，课后及时完成作业等良好的学习习惯。
　　假如您的孩子属于第二种情形，您就要在日常生涯中多给予孩子锤炼意志、解决题目、增强战胜艰难的勇气和积聚战胜艰难的经验的机遇；让孩子主动参与各种运动，不包办取代，避免在孩子身上滋生懒散、依靠、怯懦的不良品性。留意在学习进程中培育孩子的耐心和毅力，防止他们怨天尤人，自暴自弃。
　　无论您的孩子在学习中碰到的艰难是“真”还是“假”，以下几点是增援孩子战胜艰难时应该遵照的根本原则：
　　１、给孩子的学习注进动力。
　　在充分懂得孩子学习现状的根本上，和孩子一起讨论，增援孩子精确熟习自我，发现自己的优点和优点，扬长避短，制订恰当的学习目标（包含短期目标和长期目标），使孩子尽快体验到学习胜利的成就感，逐步树立自信心和学习喜好；
　　２、适时调控孩子的学习进程。
　　在孩子胆怯和退缩时多给些鞭策和鼓励，在孩子有所进步时多给些断定和鼓励，在他们低沉时多给些关爱和耐心。
　　３、重点培育孩子的学习责任心。
　　马卡连柯曾经说过，“没有责任心就不会有真正的工作”。学习运动也需要有责任心。国内外的研讨都表明，学习责任心和学习成就之间存在显明的正相关。因此，在平时的生涯中要从点滴事情做起，培育孩子对学习运动的责任心，让孩子清晰学习不是父母的事情而是自己的事情。家长可以应用孩子的学习内容，将学习的内容和孩子的生涯联合起来（比如，学习“重量”，就要把重量的概念和在市场上购买东西、查看买到的东西是否缺斤短两等接洽起来），让孩子切实熟习到学习对于自己的意义，这样就能逐步树立学习的责任心。
(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲