毛毛对于老师布置的大量重复性的作业题,常打折扣,却很乐意读一些课外书,且很善于思考,知识学得活,所接触的题型也不限于老师教的范围。因此常常会出现做课堂试卷并不拔尖,而参加外面的考试却比班上的同学强得多的情况。
记得五年级下学期时,《小学生数学报》编辑部要举办个数学竞赛。各校参加考试的人数是根据该校订阅该报的份数决定的。他们学校只有8个名额。为了选出优秀的参赛选手,学校先后安排了3次选拔赛,毛毛的排名平均下来正好在第八名,刚够参加竞赛的资格。
正式数学竞赛开始了,参加考试的同学普遍反映题型平时没接触过,题目难度大,出得活。初赛结果爆出了冷门,刚够资格参加竞赛的毛毛,以67分的绝对优势名列第一,位列第二的是52分,其余的都不上50分,43分的都进入了复赛(总分100分)。老师见到我很是感慨,他说:“你儿子真是一枝独秀啊!”
从刚够参赛资格,到一枝独秀,毛毛用应试的成绩,奏响了素质教育的凯歌。亲爱的朋友,这又给你带来什么样的思考呢?