一般来说，小儿活泼、好动甚至顽皮，都是孩子的本性。但是，不少家长见孩子上课思想不集中、课上做小动作或作业搪塞了事、成就不佳而认为孩子得了多动症，到处求医服药。但是调查结果表明，真正的多动症只占其中的l／３，其他２／３的儿童都是属于贪玩或者缺少学习喜好。孩子顽皮好动与多动症有本质的差异，差异在于以下几点：
　　１、留意力集中的差异。多动症的孩子无论何时何地，都不能较长时光集中留意力，即使是一般孩子最喜好看的动画片、连环画、棋类游戏等，也不能专心致致欣赏；但顽童却全然不同，在干自己喜好的事情时，能一神贯注，并且还讨厌别人的干预和影响。
　　２、意志力的差异。顽皮儿童的多动常具有必定的目标，并有计划及安排，他们具有较强的意志力；而多动症患儿却意志力薄弱，做事有始无终。
　　３、自我把持才干方面的差异。顽皮儿童在严厉的、生疏的环境中，有较强的自我把持才干，能循分守已不再胡乱吵闹；而多动症儿童则无此才干，经常不分场合，在一些严厉的场合也做出越轨的事情来。
　　４、动作的机动性方面的差异。正常儿童做快速、重复和轮换动作时，表示得机动自如；而多动症患儿却表示得很笨拙。
　　总之，对多动症的诊断必需慎重，不能轻易下多动症的结论。儿童的心理发育决定了儿童求知愿看强、好奇心重，常在玩耍中逐步获得知识，渐渐聪慧起来。这也就是说，好动、顽皮是儿童的特点。正由于如此，对于儿童的好动、活泼应视为好现象、好倾向，应精确引诱，不能腻烦禁止，否则将会妨碍儿童智力及心理的正常发展。每一个家长，对于顽皮儿童，不要用成人的尺度往请求孩子，应该把握儿童的心理特点，加以耐心引诱。
(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲