儿子安吉从小养成了一个习惯，入睡前要听我读书。记得他1岁2个月时，有一天我身体不舒服，怕传染给孩子，就让他爸爸给他念书。安吉不愿意，拿着书非让我念，我便躺在床上念了起来。刚念了一会儿，安吉哇哇大哭起来，我莫名其妙，只好安抚他：“妈妈这么难受还给你讲故事，你为什么还哭呀？”安吉根本不听我的，把书扔到床上，继续冲我发脾气。我突然意识到了什么，挣扎着坐起来，把安吉抱到我怀里，接着读书，他立刻安静下来，开始全神贯注地听故事。

　　我知道了。这是我们俩一贯的阅读姿势。

　　安吉2岁的时候，有一次家里来客人，大家坐在一起吃饭。安吉看了看坐在对面的爸爸，又看了看我，不安了好一会儿，最后终于大哭起来。大家以为他饿了，忙着给他夹菜，可他推开筷子继续哭，怎么哄都没用。他坐在我怀里指着对面的爸爸喊：“爸爸，爸爸。”我把他送到爸爸怀里，他却又指着我喊：“妈妈，妈妈。”我突然意识到：平时吃饭时他总是坐在爸爸妈妈中间，今天为了照顾客人，爸爸坐到了我们对面。一桌人全体起立调换位置，让安吉坐回他爸爸和我中间。安吉这才安静下来，开始吃饭。

　　孙瑞雪：儿童位置的秩序感并不是一直存在，等到他对事物的位置“变变也行”时，他对事物的独立性及其相互关系的把握有了飞跃。

　　儿童位置的秩序感的发现，是蒙特梭利对儿童心理学的一大贡献。

　　潘玉荣(安吉妈妈)