第一次见到赵赵小朋友时,他这样招呼我:“阿姨,我知道你是育儿报的记者,爸爸约你来的,是要写我们家的故事。”简洁的语言中透露着他基本的归纳、推理和语言组织能力。这都归功于赵赵的爸爸赵旭阳,一位乐呵呵的中学语文老师。
儿子的语言准备期
儿子赵赵的诞生让赵旭阳的生活有了新的滋味。他很喜欢对当时还是婴儿的赵赵说这说那,这本是无意识的行为,却渐渐让赵旭阳体会到,早期的语言沟通对儿子的语言发展很有好处。每次赵赵妈妈为儿子哺乳前,赵旭阳就会对儿子说:“儿子,开饭啦!吃饱了睡得香!”给儿子换尿布时,赵旭阳会轻轻拍拍儿子的小屁股,说:“抬抬小腿,爸爸给你擦屁股。”赵赵8个月时开始发“爸爸”的音了,虽然是无意识的,但每次赵旭阳都会笑呵呵地回答着:“爸爸在,爸爸爱!”赵赵1岁时,已经能发出许多语音了,会摇头表示反对,用笑容表示欢迎。这时,赵旭阳更有了和儿子交流的兴趣,他对着儿子反复念叨:“爸爸是老师,妈妈是医生,你是爸爸妈妈的儿子。”赵旭阳努力让儿子尽快进入语言的理解期。
爸爸经验:孩子一岁前,虽然不具备语言能力,但这一阶段却是孩子语言的准备期,他已经有了模仿的欲望。爸爸可以根据孩子的月龄与他交流,比如每天有意识地看着孩子的眼睛说话。
“解读”儿子的语言
赵赵1岁零2个月时,虽然他只会说“爸爸”“妈妈”等叠词,但表达的欲望已经非常强烈。他会用手指着桌子上的
苹果说:“爸爸,果。”这时,赵旭阳就会接着对儿子说:“儿子想吃苹果啊?吃苹果要先削皮,你给爸爸说:刀!”爸爸就这样不断对儿子的语言进行充分地解读,使赵赵的语言学习速度非常快。赵赵1岁零4个月时,已经能说“爸爸抱我”“妈妈上班了”这样的短句子。在儿子赵赵学语言的过程中,赵旭阳很注意与儿子有非常靠近的距离,让他能够看到自己说话时的唇形,以便能更准确地说出话来。同时,赵旭阳还有个心得,那就是在与孩子对话时,尽量不要对孩子说儿语,应该说“吃饭”,而不是“吃饭饭”,儿语对孩子的语言发展不利。爸爸经验:爸爸启发式的语言表达,对孩子的语言发展非常重要,虽然有些名词在发音或字数上会让孩子一时难以理解,但不断地重复和启发,会让孩子在组织语言的过程中开始进行人生最初的思考。
像一只快乐的八哥
赵赵2岁半时,已经是一只说个不停的小八哥了。他喜欢串门,一有机会就去敲邻居的门,别人问是谁,他就回答:“我是赵赵,我想到叔叔家玩。”赵旭阳从不阻止儿子,他知道这是对孩子交往能力、语言能力的一种锻炼。赵赵喜欢观察,有了什么发现就说个不停,比如看到玻璃窗雾蒙蒙的,他会说:“玻璃窗看不见了!”赵旭阳就会问儿子:“为什么看不见了啊?”当然,答案并不重要。也许,在小赵赵的记忆中,爸爸总是爱问:“为什么啊?”就是这么一个个“为什么”,让儿子从简单的模仿成人语言阶段很快过渡到对语句的设计与组织。赵旭阳还会鼓励儿子多多使用动词和形容词,赵赵现在已经会抱着爸爸说:“爸爸,你今天打的领带好精神啊,看起来真帅!”
爸爸经验:在孩子2~3岁时,不但喜欢自言自语,也特别喜欢模仿大人说话,还会不断地问“为什么”。爸爸应该不厌其烦地给孩子解答,并经常反问“为什么”,可以刺激孩子的语言发展。记者 刘小辉