早期教育个案-凌妈（4）-育儿频道-医药卫生网

早期教育个案-凌妈（4）

作者：佚名

　　主题：凌提起一个沉重的话题！

　　昨晚，不知说什么时凌儿突然提起：“妈妈，你活到100岁会不会S呀？”我说：“不会，妈妈想永远和你在一起！”凌又问“但奶奶说过，人老了还不死就会成老妖怪的，我不想你变成老妖怪。”凌儿的话让原本和她轻松聊天的我的心情也不好受了，只好再说“如果妈妈真的很老了，你就会有自己的宝宝了，到那时你会陪着他的呀。”我的凌儿立即大声哭起来，泪水滑下来打在我的心上“妈妈，你不要离开我，我不要你离开我！不要呀”，在书房看书的凌爸闻声过来，知道怎么回事后，紧紧地抱住了我们母女，一家三口就这样默默地搂在一起，迎接我的宝贝凌儿的四岁生日！

　　主题：就凌的问题的一些想法：

　　凌上中班第一天，凌爸送去后打电话给我，说凌班的三位老师全换了。我一下子就急了，因为凌小班时的老师都很好，而且小班最后一次家长会上老师还讲要和这些孩子呆在一起两年。当时和我一样着急的还有别的家长，一些家长就给孩子转园了。当时我征求凌的意见时，凌说‘不转，转走说没有好朋友玩了’。我想想也是，幼儿园主要是孩子在一起玩呀。

　　第二天接出来时，凌告诉我在幼儿园大便了，并说老师给她两张纸让自己擦小屁股。我又急了‘什么老师吗，为什么小班结束时不让家长在假期里教孩子，总得有个过渡期吧’。一到家，忙不达地拉下短裤看，果然有一些印迹，刚想当凌面讲老师不好，可看看凌好象挺有成就感的‘老师说了，中班的孩子就是大孩子了，自己的事自己做’。想再看两天，如果不好再去找老师。便简单教凌怎么擦小屁股，凌那认真样让我觉得自己做对了--当她面应树立老师的威信呀！

　　凌还说中班了一定自己用筷子吃饭，这我不担心，因为她会，而且用筷子能锻炼小肌肉。‘还有，老师说刷牙一定要坚持’--老师什么都是对的！

　　现在凌上中班已是第二周了，自己擦小屁屁已经很干净了；每天两次刷牙不用人讲；会帮我做一些事了；自己的玩具自己收拾；每天开心地上幼儿园，开心地回家跟我讲好多事--总之，比以前进步多了。所以我想说的是：家长不要替孩子做太多，听听孩子的吧！

　　主题：总结一下凌的运动能力！

　　前几天曾在小小提出一个关于凌动手能力的问题，大家给了我好多建议。回去想将凌的运动能力总结一下，现在才动手：

　　1、跑、爬、攀不成问题，据凌的老师讲，凌小班结束时是她们班上跑得最快的，爬、攀时也是属于胆大的一类(因为凌瘦，瘦小孩的优势大概就是这些了)；

　　2、跳分为跳高、跳远和跳绳：跳高主要是从高处往下跳，这点是我主要担心的，凌好象没胆。在幼儿园门口的一个广场上有一个沙坑，上有一跳台，有1米多高，经常是凌从上面跳下来，后面有几个小朋友在后面从台阶走下来，然后凌再跑上去跳下来，小朋友就跟着她上、下不停地走--人家可怕了！跳远也能跳六、七十公分。单脚跳也能坚持百米远，不论是左脚还是右脚。跳绳能用大人的跳绳连跳三下，她跳时你得离远远的，因为长绳有她身高的四个长，甩出去象抽鞭子，‘叭’得吓人！也真难为她了，那么长的绳子能连跳起来。

　　3、跟我羽毛球(不好意思，好象我们家里都是大人用的)，她偶尔也会连接两三球，然后就看她兴奋吧。

　　4、从两岁多时而用筷子吃饭，现在筷子已用得很溜，但姿势不对。

　　5、拍皮球，好象托班结束时(快3岁)就能连拍一百多下，因为当时她最多数到100，所以每每到100时她就自己停下来。

　　6、3岁起滑滑板车，现在的水平已经算中等了。

　　7、自行车还是不敢将侧轮拿掉，这大概是这半年的计划了。

　　--絮絮叨叨这么多，让大家见笑了1

　　主题：听凌讲故事！

　　自从凌能与我自由交谈后，我最喜欢和她随意聊天了，那时候真地很温馨！

　　昨晚我在洗衣服，凌也过来要洗自己衣服，还美名其曰‘上中班了，自己的事要自己做’，我便让她洗了。一则锻炼她，二则让她陪我聊天，第二点才是我最要的。凌一边玩泡泡一边编故事：“妈妈，我用泡沫做十二个宝宝，这里边呀有两个最调皮，一个叫‘嘟嘟’，一个叫‘咕咕’，她们是女孩，但不听话，一天，我拿来牛奶让我的宝宝一起喝，谁知全被嘟嘟和咕咕喝掉了。一点都不听妈妈的话，就是不听我的话(她成妈妈了！)。她们两个呀，就吃面包和牛奶，一点粮食也不吃，你说她们会长大吗？有一天呀，她俩跑到太阳下被蒸发掉了，我只好再用泡沫做两个了。”然后，凌越来越离题了“妈妈，我为什么从你的肚子里生出来呀，为什么不从别的阿姨肚子里出来呀？你为什么找我爸爸结婚呀，怎么不找别的叔叔呢？”--这小东西！

　　主题：凌学‘三字经’

　　十几天之前，凌爸教凌三位数的认法，又三言两语提了一下四位数的认法，十天前还和她玩过一个数字游戏(以前在这里贴过的)。昨天在外每看到一辆车的车牌，凌都读了出来，如‘苏A2478’，她读成‘苏A2千4百7拾8’，很令我惊奇--小家伙什么时候会认的？问她是谁教的，她说得很轻松：“你不是教过我吗？‘一而十，十而百，百而千，千而万’。”--不错，会现学现用了！

　　主题：续故事

　　妈妈提议：“我出个开头，你续下去吧，你行不行呀？”

　　“当然可以啦”--我窃笑：上了当还不知道！还是一本正经地开头“秋天来了……

　　凌一口气续出来的“秋天来了，果实熟了：有红红的苹果、有紫的葡萄、有黄黄的鸭梨；树叶变颜色了：有的树叶是红色的、有的树叶是黄色的，有的树叶还是绿色的。一阵风吹来，一片树叶落下来，慢慢地飘向大地妈妈的怀抱里。一阵大风吹来了，树叶又被吹到了天上，它在天上飞呀飞呀……

　　--2003、9、11 中秋夜

　　主题：‘凌版’《卖火柴的小姑娘》

　　爸爸说：“凌儿，给我讲个故事吧？”

　　“好！”--好爽快的回答“我讲《卖火柴的小姑娘》吧。”

　　“从前，有个小女孩，名叫卖火柴的小姑娘，她每天要卖火柴，爸爸送给她的鞋子被马车一撞，撞没有了。妈妈又送给她一双更美丽的鞋子，她舍不得穿，把它放在包里。一天，她光着脚走呀走，突然看到地上有一只蚂蚁，她赶紧穿上鞋子一跳--跳到大海里去了，她在大海里快活地游泳，她游得可好了。突然她看到了混天绫和乾坤圈，她可高兴了，用手抓去。可是怎么也拉不动，她用力拉呀，拉上来一看，上面有一条大鲨鱼。她吓得赶紧一跳，又回去卖火柴了！”

　　--2003、9、11中秋夜

　　主题：请教张教授、各位妈妈爸爸，凌儿是什么问题！

　　时候的凌儿可谓‘没胆’，天不怕地不怕。谁要是唬她：老虎、狼来了，人家才不怕呢“老虎在动物园里，要不就在森林里”；去菜场买菜，专蹲在有蛇的地方不走：可怜最怕这软体动物的我只能远远地叫她快走。这段时间，每每关了灯后，她就紧张地抱着我，不停地喊”妈妈，我怕”，我耐心地问她怕什么，外面什么也没有呀，她说怕老鼠，老鼠会从下水道里爬上来的(现在每天睡前都要问一下：下水道盖上了吗)，我告诉她我们家没有，她说外面有，确实有一次经过一个垃圾场时她看到了。我再三保证家里没有，她又说窗帘在动，象魔鬼的衣服，石矶娘娘会不会来捉她吃了。每天睡前都会如此折腾一番，我受不了，昨天忍不住故意吓她‘老虎来了’，凌儿一激灵，钻进了被子里。我那个后悔呀，我该怎么消除她的莫名恐惧呢？

　　凌妈：孩子看动画片的原因

　　可能是受动画片的影响，这个年龄段的孩子，想象力很丰富。看动画片和讲故事时，大人要注意，尤其是看动画片，妈妈、爸爸要适当的选择和给孩子讲讲其中的内容。另一方面，可以看出孩子与你在最近一段时间的沟通较少，甚至存在问题。如果妈妈和孩子能很好的沟通，了解孩子的内心，孩子会把自己的感受，也别是不安全感讲给妈妈、爸爸。要么就是沟通的很少，要么就是孩子给你们讲，你们也不在意。

　　主题：饭桌上的谈话！

　　昨晚接凌儿回来后，我就一头钻入厨房忙开了，则不知凌儿在折腾什么。饭吃了一半，凌儿说：“妈妈，今天我做了一件坏事，一件好事。”凌爸让凌儿从好事讲起，凌就叙述开了：“今天画画时，老师问小朋友们，我们要画什么呀？王梓隽说画红旗，老师说对了。老师这样(边说边用手做了个想的动作)问这是什么。我就举手，老师让我说，我说是‘构思’，老师又问构思是什么意思呀，我又举手说‘构思就是想的意思’，老师说很好。”我和凌爸相视一笑，接着忍不住大笑“你怎么会想到‘构思’这个词呀？”“我也不记得了，反正以前我听过的。”凌接着说“我还做了一件坏事：我把水倒入你的肥皂瓶里了。”这下我笑不起来了：本来只剩半瓶的液体皂又满了！

　　主题：张教授、琬妈，帮帮我吧！

　　琬妈，这几天认真地学习你的专辑，又悟出了一些道理。我真地发现自己的心态有问题，而且病症还不轻呢！我还是说细点吧：

　　凌儿四岁1个月了，刚上中班。在班上的总体表现还可以，是第一组的小组长，人缘不错，老师反应是‘反应快，接受能力强，一般上课讲过的儿歌教过一两遍后过阵子能复述出来的几个人中肯定有凌儿；运动能力强且胆太大，但是上课发言时胆子小，虽说每次都举手，回答问题或复述故事时很有条理，但声音小’，她的小班升中班的老师评语是‘希望将自己独特的优点带到中班，改掉睡觉讲话的毛病’。凌儿的语言能力正常，在描述事情时书面语言用得多且合理；乐感强，她在市民广场跟着音乐自编自跳时曾被一位舞蹈老师看中要收为学生。但动手能力很差，我指的动手能力不是平常的生活动手能力，而是比如画画、折纸，拼玩玩具时也缺少创造性。这是在今年8月前的凌儿！

　　过了一个署假，刚上中班时，换舞蹈老师和画画老师了，凌儿还是每节课都被舞蹈老师表扬；从凌儿回来复述上画画课时的情形，也看出这个老师不错。最主要的是凌儿对画画的兴趣大增，每天都要自觉自愿地要求画画，有时时间晚了不让她画，她还不答应了；折纸也象模象样的了。这个进步让我感悟：孩子的成长是不可预测的！

　　现在说说我的问题：放署假前，凌儿就认得700多个字，每天读书时我读一段长的或难的，她读一段短的、简单的。整个假期凌儿是放飞了玩。上个月，凌儿又生病。所以说这三个月凌儿没什么进步，当然是‘我要的进步’--这就是我的病症所在！

　　十一期间，我曾测过她的识字量，有一点惊喜的是她在我给她读书过程中她认得了近百个字；看图编故事的能力比以前有提高，表达能力也有所提高。数学方面，倒是一直没专门教过她，都是随意讲讲或她问时再教，想等她形成数的概念后再说的。--这也算是学到一点张教授的理论了！以前凌儿就会数到千，会100以内的数和10以内的数的相加，10以内的相减；现在进步是点了她一下三位数的认法，她悟出了四位数的认法。现在凌儿的主要兴趣是画画，还有二位数和二位数的相加，这让我很恼火，以前会的加法还不熟练，为什么还要难！凌儿用的是‘咪咪数学宝’，没事她就自己在摆弄，二位数相加时，‘咪咪数学宝’是从个位加起，进位显示有个小点点，我告诉她进位是进在前一位，算前一位时要算上这个小点点。凌儿一个人居然做了几个100分(‘咪咪数学宝’每做对十几道题后会表扬一下)。由于时间不够每天只能是我读故事给她听了。这又让我得了心病：担心她的阅读习惯又没有了。

　　还有，我觉得凌越来越有主见，有太多的为什么，什么都要得道个所以然来，答得好累；睡前刷牙、关灯要叫上个几次，最后真想跟她吼，觉得她真磨蹭！

　　说了这么多，表达得乱七八糟。正如我的心态，我不知道我的目的所在，只知道我这个妈妈做得有点累，凌爸分析我是‘欲速而不达’。我知道我的情绪肯定对凌儿的成长不利，凌儿也会看我脸色了，这几天，她对我说‘妈妈，我好爱你’的次数多了。

　　请张教授、琬妈诊断一下我吧，我真地很着急。

　　主题：不可小瞧哟！

　　10月7日晚上，凌儿又在玩‘咪咪数学宝’，在算一道题‘9+8=’时，凌儿又老规矩地从‘9’上往下数。一时看不下去的我忍不住想教她“凌儿，这样数不好玩，妈妈教你一种好玩的方法，好不好？”凌儿的兴趣被吊上来了，认真地等我说下去，我继续“我们先将8分成1和7，把这个分下来的‘1’借给9，9就成了‘10’了，就成了‘10+7’，所以就是‘17’。自己不够就跟别人借一个，好不好玩？”当时凌爸就反对了“讲这干什么？她能听懂！”--好吧，就这一次，她听懂更好，听不懂也没事呀！这事就这么完了！

　　今晚，凌儿在听MP3故事《长袜子皮皮》，当听到‘老师问皮皮8+4等于多少时’，凌儿当即大声说“我会，我会”，我继续织着毛衣，头也不抬--凌儿又开始往下数了，有什么好激动的！凌儿还在说“先把4分成2和2，一个2给8就是10了，所以就是12了！”真是一语惊人呀，我和凌爸愣了几秒，会心一笑，能小睢她吗？！凌爸又乘机问了她9和几个大数的相加，凌儿用这种方法全做对了，凌爸不得不服“我的女儿不能小看呀！”--谁说孩子听不懂了，有时的对牛弹琴，也许有朝一日让你自己目瞪口呆哟！

　　主题：观摩课--20031015(观迎评论)

　　昨日接凌儿，就看到教室门口的通知。到家后，凌儿就郑重传达：“如果明天家长没有时间，小朋友可以一个人到幼儿园；如果家长有时间，一定要去的。因为我们要表演节目的。”

　　8点进园，先是户外活动，有走独木桥、投球、踩高翘、走轮胎等，活动大约半个小时。老师摇铃换活动：自己搭积木。9点上课，先上一节语言课：老师放一个故事《小明的袜子》讲的是小明乱丢衣物，最后袜子找不到了，意为让小朋友们养成睡觉时脱下的衣物要叠放整齐的习惯。听完故事后提问，再找几个小朋友到前面复述出来。然后老师讲解衣服、袜子的叠法，再让小朋友们脱衣、裤子自己叠一下。

　　下课，课外活动，洗手吃点心；再活动一会，上第二节课，老师图解一下节奏，小朋友们看指挥打击手中的乐队器，摇铃、沙球等等，放音乐，跟着音乐打击乐器，再分声部打击。可能前一天已经上过，所以大多数小朋友还是听得懂老师的术语。在这过程中，老师表扬了凌儿，称她节奏找得很准。最后，老师作指挥，小朋友们听音乐分声部地演奏两次后，让凌儿当指挥，带着小朋友又给家长演了两次。--事后凌儿称，这不是前一天预演过的。老师宣布下课时，出现了一个插曲：有个叫周天辰的小朋友自己走到前面要求指挥，让家长们善意地笑了一回。

　　老师带着大家到室外做亲子游戏：老师在草地上放了许多折叠好的纸条，让家长和小朋友们一起寻宝，等全都找到后，小朋友们围成一圈，按顺序根据自己手中纸条上的内容表演。

　　至11点游戏结束，小朋友们回去洗手吃饭。11：30家长回去，活动结束。

　　通过这次活动，我很快找到凌儿的不足之处：

　　1、在外搭积木时，凌儿先搭了一座小房子，然后她就开始四处‘管事’了，看到别人手中的积木不够，积极地帮着拿来送到别人手中；左看看右看看，好象完成一个图案就大功告成了。缺乏创造性！

　　2、在上语言课时，老师让她上前复故事时，声音太小。而回家给凌爸复述时声音又很大。在人前放不开，也就是交往能力上出现严重问题。

　　3、这一点我不知是不足还是长处：老师每每摇铃集合时，凌儿总是前几个跑到老师面前，而大多数小朋友还在继续玩手中的玩具或是独自还在一边玩，对老师的指挥完全听不清。这点，我似乎已经看到凌儿的将来：她很可能是老师心中的乖孩子，也许这是一种悲哀！(我一直觉得，这种小孩太听话，肯定缺少创造性)

　　--也许我的观点不正确，欢迎各位前来评论！

　　主题：昨儿个我好高兴！

　　我一直在找方法：让凌儿从以前阅读时完全听我读到现在的我读一段她读一段，再到我希望的效果--完全过渡到她自个儿阅读！可是总不如意，前阵子我还出现过急躁地情绪。后来，我反省过自己的毛病--欲速而不达！现在心态好多了，顺着凌儿的兴趣吧！

　　昨天下午逛书店，凌儿独自拿起一本《两个好朋友的故事》，自己大声地、声情并茂地读了起来。让几米之外的我惊喜不已：奇迹往往出现在人的意料之外。我不动声色地继续在原地看自己的手上的书，耳朵却竖得高高的！凌儿读了一会，卡壳了，估计遇到不认识的字了，但一瞬间她又进行下去了，不知是她猜出来了还是顺过去了，反正她是一个人自觉自愿地读完了书。使我更深明白‘有心栽花花不开，无意插柳柳成荫’的道理，也明白带孩子是长远地事情，千万不能急躁！

　　主题：与众不同！

　　昨晚看《西游记》，凌爸问凌儿‘你想做孙悟空吗？’，凌儿回答特干脆“不想，我想做女妖精！”我们惊问为什么，人家回答“女妖精可以吃唐僧肉呀，吃了唐僧肉可以长生不老，而且，她们都那么漂亮！”---我昏！

　　主题：我来忏悔！

　　今天早晨，眼看就要到点了，凌儿就是不肯穿昨天穿的外衣(称为‘已经穿了一天了，太脏了’)，还在衣柜里翻来找去。我耐着性子总算找了一件让她满意的衣服。刷牙时看着她刷两下又去摸手，我又大声催她，她还有理‘我的手痒呀，难道说抓痒都不行吗？’再忍耐！吃饭了，事又来了：‘饭这么烫，怎么吃呀’，我真地快爆炸了，端起碗，快速搅拌着，舀了一勺就往她嘴里塞，她还发起了火‘我跟你说过了，太烫了！你听不见呀？’明明已经咽下去了，却又吐出几粒米来。我的火‘腾’地上来了，顺手就是一巴掌，打在她的脸上。

　　已经好长时间没动过手了，自从5月来早教后，我的急脾气改了不少，可我今天怎么了？真的有点后悔了，但对凌儿，现在觉得她太有主见了，我自觉已经有点力不从心了。怎么办呢？

　　主题：一个椭圆形，你想成什么？

　　凌儿现在又迷上一种游戏：就是随意画一样东西，再猜这象什么。昨天，凌儿看到一个椭圆形，她想到了下面几种：

　　1、鸡蛋；

　　2、汽球；

　　3、人的脸蛋；

　　4、人的头；

　　5、餐桌；

　　6、白云；

　　7、浴盆；

　　8、烧饼；

　　9、面包；

　　10、橡皮筋(当然是撑开的)

　　还有一些，现在我忘记了！

　　主题：如此女儿！

　　这是我和凌儿昨晚的一段对话。

　　“你爸爸真犯嫌！”

　　“我爸爸为什么犯嫌呀？”

　　“你爸爸倒完开水后又不烧。”

　　凌儿的一句话没让我噎着：“我爸爸犯嫌你为什么还跟他结婚呢？”

　　“是呀，我为什么呀？但我不跟他结婚，我找谁呢？”

　　“你找别的男人呀！”

　　“找什么样的呢？”

　　“找漂亮一点的！”

　　“要不你帮我找一个吧。”

　　“找张恩泽吧(凌同班同学)。”

　　“不行，他太小了。”

　　“那你找你同事吧！”

　　“谁？你说吧。”

　　“找某某叔叔呀。”--该同事确实是我同事中长得最好的。

　　唉！爱美之心人皆有之呀！

　　主题：爬山记--20031025

　　国庆前，凌儿与好朋友凡凡、梓隽就约好一起去爬山，这几周周末的天气真的不错，但三家想聚齐也不是很容易。下午12点半，在三个孩子的欢声笑语中我们三家向目的地--龙王山出发。在车上，孩子们就把自己带的东西分成三份，交换了。凌儿拿着凡凡送给她的可乐兴奋起来(平时我们不给她吃的)，她平拿可乐瓶“我吃玉米了”，再竖着高高举起高呼“手榴弹”。好在路途较短，很快就到了龙王山。

　　虽然龙王山海拔不到几百米，但对这三个孩子而言，这是她们爬过的最高的山了。凌儿和凡凡一路小跑，把梓隽远远地甩在了后头，急得梓隽直想哭“凌儿，你再跑，我下次再也不跟你好朋友了”。于是，凌儿和凡凡跑一段就回头来接她，一路小跑，也累坏了我们这帮平时明显短少锻炼的大人。

　　三个孩子一会停下来，捡一些认为是宝贝的树叶，看到一个树杆状的垃圾筒，又叽叽哇哇叫起来，比着说自己看到过的各种形状的垃圾筒。

　　很快就到了山顶，孩子们的劲头不小，又玩起了皮球、毽子和跳绳。她们疯跑着，一会儿就到坐着的我们身边大声汇报看到的东西：恐龙雕塑了，庙里的菩萨雕塑，音乐石了，文化长廊上的画面和她们看得懂的故事或者她们自认为看懂自编的故事了。反正这耳根这没闲过。

　　三点，山上大型模拟火箭发射活动开始了，根据原物，按1：30的比例制成火箭发射台架、仿真火箭，并按真实火箭发射原理方式，真实点火发射，甚至火箭升空都与真实情景相差无几。这不光是孩子们兴奋了，我们也很高兴：歪打正着！正好前几天凌儿念叨杨利伟叔叔。先发射的爱国者和另一个(我忘了名了)都较小，最后一个‘长征二号’看得清楚，凌儿又来问题了：为什么前两个的降落伞是在后面，而最后一个是从中间断成两截，降落伞从中间出来？--各位，能帮我回答吗？

　　看完后，我们又来到青少年训练基地，适合孩子们玩的有：七彩桥、爬圈、吊桥，还有一个我认为难度较大，名字我不会说：一根二、三十公分宽、五米左右长、离地几十公分、两头固定住，从一头走向另一头，没有扶手，又左右前后摇摆。那两个孩子看看就跑开了，凌儿是每样都要试试，别说，她还来回走了几次呢。还有一项，是大人玩的，一根钢绳，两边有吊网护着，但小孩两臂伸开也够不着，凌儿又爬上去了，走到中间没有扶手，太危险了，在我们的强烈要求下，不得不返过身回来了。又将大孩子玩的几种运动每样试了一下，梓隽是好多不敢玩，但她手拿一根树枝，凌儿玩一样，她气得要打凌儿一次。

　　4点半了，我们下山了。凌儿这才注意到山下的景色，感叹了一声：好美的景色呀！说完，又和凡凡猛冲下去，梓隽还是在后面大喊，后来真地生气了，就是不理凌儿了，就连到了车上，凌儿送到她手上的山楂卷，她也气得当即扔了。

　　总而言之，这一次爬山，也是小有收获了。

　　主题：关于认字--心中有雪请进！

　　我的凌儿现在快4岁2个月了，也识一些字，低幼读物能自己读。我的经验是不能急，应等到孩子了识字敏感期到了再学。你儿子幼儿园的方法有问题。这样反而让孩子有害怕的心理。

　　凌儿识字敏感期比较早，大概是在两周岁半，每每带她出去，不管看到什么字，她都要问，有时还会联想，比如一次，一小哥哥送给她一张方便食品袋中的三国中的刘备小卡片，她问我是什么字，我说‘刘备’，她立刻弯下腰，用手指自己后背，说：‘妈妈，备。’当时写下这两个字。所以她也记住了。外面我广告牌、商标等等上面的字也是教材了，这是方法一。方法二：凌儿也喜欢听故事，每个故事，我尽量讲得绘声绘色，也拉着她的小手指着看，这样又识了不少字。方法三：凌儿喜欢唱歌、跳舞，每一首歌，我都写下歌词，在她唱的时候用手指着，经常唱，也就等于经常复习。方法四：玩游戏！找些短的绕口令或儿歌，先写下她不识的字制成卡片，然后把这些卡片混入认识的字中，让她当警察抓小偷--找这些字。我觉得，不管用哪种方法，在凌儿不想玩时我都结束。而且也不会有冷字。所以，凌儿没有负担，我们也是在凌儿不想学时就不学，但每天的读书时间从未少过。

　　匆匆写下，有不对请指正。记住一点：跟孩子说玩认字，而不要强迫孩子！家长的心态很重要。

　　主题：远大理想！

　　凌儿崇高的远大理想就是--做新娘。所以，她热衷于一切与新娘有关的话题：在家和我聊天，问得最多的是我和她爸结婚穿婚纱及在饭店门口迎宾的感觉和别人对我的祝福、态度；让我假装成她的新郎做那一成不变地动作--掀起她的盖头(这就是电视传媒对她的影响)；在幼儿园，与有相同‘爱好’的小朋友们玩此类游戏，当然永远一样的台词--新娘驾到。

　　前天，也就是28日上午送她去幼儿园的途中看到一辆婚车，引出了下面我与她的对话：

　　“妈妈，快看，新娘车。”

　　“哦，又有人结婚了。”

　　凌儿停了一小会，用无比向往的口气说“我也想结婚。”

　　我没理她，否则我就刹不住她的车了。但人家不屈不挠“妈妈，我18岁能不能结婚？”

　　“不能，因为你还在上学。”

　　“那我什么时候才可以呀？”--简直迫不及待了！

　　“最少得到25岁。”

　　小人儿不吭声，一会就大叫起来“啊？还有21年呀！”

　　“是的，是的。”

　　“那我和谁结婚了？”

　　“到时候你就会遇到一个你喜欢的人的！”

　　“我喜欢他，就能和他结婚吗？”

　　“不一定，也许人家不喜欢你。”

　　“哦，我知道了：我喜欢他，他也喜欢我，然后我们就结婚。如果我喜欢他，他不喜欢我，就结不成了；如果他喜欢我，我不喜欢他，也不能结婚了。”--悟性不错吧。

　　“妈妈，我们结婚时，有没有人来看？”

　　“有，很多人。”

　　“那他们怎么说？”

　　“他们说，新娘好漂亮呀！”--这其实是凌儿最想听的，我也算拍马了。

　　“他们会不会跟我要糖？”

　　“会的，会的”

　　--我的天啦，总算到幼儿园了，否则我快累S了！

　　主题：快乐童年！

　　在我小时候，奶奶、爸爸、妈妈都忙着挣工分，所以每天妈妈上工前给我吃足奶，然后把我放在摇篮里，到下次吃奶的时间她再回来。(这里面还有一个小插曲：我家后面有一片竹林，夏天，因为天热是不关后门的，有一次我妈回来看到一条巨大的蛇盘在熟睡了的我的肚皮上。从此以后，后门是轻易不开了。)等我长到七、八月会爬、坐时就很不安全了，便再将我放到隔壁家，邻居家有位近八十岁的老太太，能看着不摔着、碰着就行了。再大点，能走会跑了，奶奶便带我到田地里，那时，最喜欢秋天了，奶奶她们年纪大一点的人都分到轻松一点的活，比如捻棉花、挖地瓜、花生。她们在前面挖，我在后面找漏下来的小小的花生和地瓜，也不管多脏，抓起来在衣服上擦两下就直接送到口中了。

　　等长到四、五岁多，我就有任务了--看我的妹妹，这工作跟当初看我的老太太差不多。小时候的我特乖，从不东跑西窜，但我的妹妹却与我相反，所以跟在她后面真够我受的。虽然我出生在水乡，但我却是个旱鸭子，调皮的小妹动不动就跳入小水沟，可怜我只有在岸上跟着她跑。有一只，为了把她抓上来，我也跳入水中，结果她没事，我却差点被淹S，还好有一个人过来，看到一点衣服在水上漂，才一把提上来，这才没事。经过这事后，我奶奶才正式回来专门带我们。

　　又过了两年，妹妹懂事了，奶奶舍不得那点工分又去干活了，我们每天就被锁在家里，当时我爸不知从哪弄来块小黑板，我们成天在上面乱写乱画；我爸还找来了好多好多的书。我记得我看的第一本书是《西游记》，还有《红岩》等等。

　　再大一点，邻居家的哥哥姐姐放学回来，最喜欢玩‘做老师’的游戏，理所当然我就是她们的学生，‘正式’学一点数字和拼音，也算是启蒙了。记着有一次，哥哥姐姐们我一首儿歌“大鸭子、小鸭子……”，但因为吐字不清，被奶奶打了一次，她以为我在骂我的堂爷爷‘大叶子’呢。

　　正式的有趣童年生活，应当从上学开始。那时有了一些固定的朋友，一起上学，放学后春天里便一起提篮子去挖草，有时时间还早，我们便挖好多小坑，将自己挖的草放入坑中，然后用自己的小铲子投，如果投到别人的坑里，那么那个坑里的草便是自己的了。到了夏天，便一起下河，会游泳地便下河摸螺丝、河蚌，象我这样不会水的人很少，我便在浅水里找圆圆的石子，那时候的水真清，真地是清彻见底，能清晰地看到河蚌游过的痕迹，也能将被河水冲得光滑的石子看得清清楚楚。我拾好多回去分给她们，她们也分我好多河蚌、螺丝。用石子我们玩丢石子的游戏。到了冬天，我们去河边拿些冰回来，用麦杆对着冰块中心吹出一个小洞，再用线拴上，挂在手上，与别人的冰比试，看谁的冰在撞坏别人的多，那她的就是冰王了。

　　当然，童年的游戏还很多，跳房、滚环、撞砖等等，都是小朋友们大的教小的，或是自己创造出来再传下来的。上次回家，看看小朋友玩，他们的玩法已远远少于当时的我们了，也许这些游戏只能永远留在记忆里了！

　　主题：我的累只有女儿懂！

　　由于工作关系，凌爸平时很忙，但难得他闲时人家不是一张报纸，就是电脑游戏，要不就是躺在沙发上抱电视，所以家里的家务事只有通过我的手才能完成。昨天买菜，看到一条条新鲜的、活蹦乱跳的鲫鱼，忍不住买了几条，由于这是当地渔民的，所以没人给我带刀了。可怜婚前最怕动物血的我不得不当上了‘杀手’。凌儿看到了，觉得特奇怪：“妈妈，你也敢杀鱼了？”这话说到我心里了，想当初我哪会干这么些活呀，“唉，女儿，为了你呀！要不，你来帮我？”凌儿连连后退“妈妈，好好的鱼，我们要吃干吗？不如放了吧。”“不行，鱼呀、鸡、猪都得为人类提供蛋白质的。”“哦，我知道了，老虎、鲸是珍稀动物，不能吃的。”--瞧，这就是我的女儿，前几天刚明白珍稀动物这里就用上了，为了她，多杀几条鱼也不怕，不就是鱼吗？但我仍不忘‘教育’女儿“将来你找老公，一定找个会杀鱼的。”“对，妈妈，我才不会找象爸爸这样的，又不帮你做事！”天啦，什么是母女同心，要不是手上腥腥的，我早就抱起凌儿啃了！

　　主题：凌儿有零花钱啦--第一天

　　近期我和凌爸一致发现：凌儿的零花大增，主要原因是我和凌爸的心不坚，女儿的笑容灿烂点、言语轻柔点，我们就立马掏腰包。这可怎能，倒不是花得太多，主要是凌儿的主食饭量大减。为了宝贝女儿的玉体，我们达成一致协约：由我来改掉女儿的这个当前问题。

　　我想了又想，也算想到了一个方法，立刻与凌儿商量：“凌儿，从下周开始，妈妈每周给你四块钱，你可以买你自己想买的东西。”(其中是有原因的，凌儿喜欢吃汉堡，这四元钱正好买一只。)立马，凌儿满脸放光“妈妈，真的吗？我可以买汉堡吗？我可以买炸鸡翅吗？我可以买其它东西吗？”我仍然面带微笑“当然可以。不过，如果你买了汉堡，那你就没有钱了。所以你要好好想想，你用完了就要等到下个星期了！”“没关系，我下个星期再吃鸡翅吧！”“那就这么定了，跟妈妈拉拉勾吧！”凌儿一本正经地和我拉起了勾，我的心里却乐坏了--我的小傻瓜呀！

　　为了吊起凌儿的积极性，我将本次计划推迟两天，也就是等到今天才正式实行。最好笑的是：凌儿今早醒来的第一句话就是“妈妈，我的零花钱呢？”还有两个小时就要接凌儿了，今天的具体实施情况请听下回讲来。

　　--2003、11、3

　　主题：凌儿在零花钱啦(2)

　　上一回讲到凌儿一周有了四元的零花钱，兴得不得了。第一天(周一)傍晚接凌儿出来，凌儿‘苦着’脸“妈妈，我饿了。”我忙劝她“你今天把钱用完了，后面还有六天呀，你怎么办呢？”凌儿想了一会，无奈地叹了口气“好吧”。暂时无话，我们回去了。一会我就觉得不对头，平时如百灵鸟似的凌儿怎么一声不吭了？“凌儿，你不舒服吗？”没有回答。我又问了一遍，还是半天没有动静。这下，我不敢大意，忙下车看她，小人儿好好的，看着我笑。我来气了“妈妈问你话为什么不回答？”“我饿呀！”--天，气煞我也！原来就是她为了有吃的设下的圈。不理她，继续赶路，她沉不住气了：“妈妈，如果现在我能吃一小块面包，我就能讲话了；如果我能吃汉堡，我就能给你唱老师刚教的歌，还有好玩的笑话。”--小样！想跟我玩花样，不理。沉默了一会，又来了“妈妈，我只要一块小小的蛋糕，行不行？”不理，好在一会就到家，第一天算过去了。

　　周二，又是下午，凌儿又来了“妈妈，我真的太想吃汉堡了。没事了，明天开始我肯定不会再要的。我要回家好好吃饭！”我本想继承做她的思想工作，但转念一想“那是她的零花钱，人家有自由支配权”，好，就让她作主了。当即买下，一路欢歌笑语。晚上，人家为了感激，一口气给我读了20篇饶口令(当然每篇只有几十个字的)。

　　今天早上离家时，我记得带了一小包饼干，每次凌儿是真地饿了，就让她先垫垫肚子吧。小人儿说“妈妈，你真聪明，本来我也想到的，但你做了。”--瞧，又拍马了！

　　主题：来看凌儿的‘整我花样’！

　　昨晚，凌儿独自在厅里玩她的玩法：先在纸上画出一些东西，然后剪下来贴在另一张白纸上形成新的自创画。本来玩得好好的，忽听她叫我过去，一看，人家将双面胶带剪成长短不等的小段，顶端贴在桌边上，让我过来充当她的‘病人’，拿起我的手，一边劝我勇敢点，一边快速将用发夹做成的‘针’假装打入我血管，再在我手掌下垫一张纸，用预先剪下的双面胶带固定好。--不用说，这个小护士的技术还不错哟！唉，下次再不能放心将整卷双面胶交给她了！

　　主题：张教授，请再看看我的问题！

　　张教授：您好！这个问题早早就想请教了，但写出来自己都觉得乱乱的。

　　我女儿凌儿4岁2个月，挺聪明，语言表达能力、数概念的发展、与小朋友们的交往能力都还行。但是有一个问题，她的创造性不足！比如昨晚，她自己在厅里玩，先画出一些画，再剪下来贴在白纸上形成贴画，本来玩得好好的，又听到她叫我过去当病人，她模仿护士将双面胶带剪成一条条挂在桌边上，用蜡笔做针，在我手上‘打’上针，再用双面胶贴上。我一直没说话配合着她，但可能她从我的脸上看出我的不高兴，忙停了下来，又将剪下的双面胶带绕回去了。通过这件事，我反省自己：也许是我扼杀了她的创造性。真的！以前我的脾气很不好，经常吼她，直到今年5月份来到早教才稍有改

　　转。我为什么没有早早找到你们呀！也许我女儿的今天全是我造成的！张教授，我女儿还有希望吗？

　　还有一点，凌儿内心很敏感，也很要强。有时我们无意中的一句话，她会默默记在心里。比如，半年前我遇到我高中一位同学，与她聊起孩子，她说她老婆婆是英语老师，所以她小孩子会好多英语。当时，我可能称赞了那小孩一句‘呀，你真聪明’，但我绝没有讲凌儿不好。前几天凌儿看GOGO时对我说“妈妈，我学会了英语是不是比某某(我同学的小孩)聪明呀？”我只好劝她“每个人都有自己的长处和短处，只要自己努力了就可以了，不是每个人什么都好的。”

　　幼儿园10月15日的观摩课，通过那次活动，我很快找到凌儿的不足之处：

　　2、在上语言课时，老师让她上前复故事时，声音太小。而回家给凌爸复述时声音又很大。在人前放不开，也就是交往能力上还有问题。

　　3、这一点我不知是不足还是长处：老师每每摇铃集合时，凌儿总是前几个跑到老师面前，而大多数小朋友还在继续玩手中的玩具或是独自还在一边玩，对老师的指挥完全听不清。这点，我似乎已经看到凌儿的将来：她很可能是老师心中的乖孩子，也许这是一种悲哀！(我一直觉得，这种小孩太听话，肯定缺少创造性)。是的，每天凌儿从幼儿园回来，总给我复述一天的活动，老师交待的事情她一回来就传达了。这到底好不好？

　　张教授，我总是有问题，以前你就说过我“我觉得孩子很好。只是做妈妈的有很茫然的感觉。看别的妈妈心中有数，自己未免有恐慌感。”

　　给您添麻烦了，谢谢！

　　张仲华教授回答：凌妈：自己能够认识到，已经是很大的进步。

　　父母对孩子的态度与孩子的自主性、想象力、创造性有很大的关系。可能有的父母经常“吵”孩子，发脾气，也有的父母处处去限制孩子，更多的是在我们对待孩子“脸色”上面表露出来。为什么我们常常会有“脸色”？这说明我们的心态不是很平和，对孩子也不够尊重，不仅对孩子，也可能在其他方面也表现出来，民主、平等的观念较差。更多地站在自己的角度、感情上考虑问题。所以我们说，教育孩子首先是教育自己，教育孩子是自己走向成熟的开始。我们都努力的去学习，使自己更成熟，也就能更好的教育好我们的孩子。也许到将来的一天，你发现自己成熟起来，自己的心态有很大的改变，自己对生活有更深刻的认识，你就会说，我非常感谢我的孩子，他不仅使我快乐，也使我进步。

关键字：家教成长教育

(http://www.yywsb.com) 编辑：刘建立