Q：我的儿子今年读幼儿园中班，性情相比内向，什么运动都不主动加进，在幼儿园未曾公然表演过节目。我很担忧老师不喜好他、疏忽他，令他在幼儿园里被孤立。广州白云区读者孔女士
　　记者在采访中懂得到，老师在幼儿园不疏忽这类内向的孩子，反而会更加关注他们，有些老师还想出奇妙的办法解开内向孩子的心结，让他们树立自信，变得爽朗起来。
　　沙面幼儿园黄凤婵园长：
　　“游戏屋”中谈心事
　　“孩子表示胆怯重要是认为环境生疏或身边没有他认为可信任的人，老师要从这两方面进手。”
　　沙面幼儿园在操场的一角设了“游戏屋”，当发现班上有小朋友不敢与同窗来往时，老师就会应用课余时光带孩子到“游戏屋”玩过家家等游戏，在此进程中跟孩子谈当天发生的开心事或家中趣事，让他把老师当成朋友。如此三四次后，老师组织几个同窗一起到“游戏屋”玩，让这名胆怯孩子在“游戏屋”找到熟习的人和环境。再慢慢培育他乐观主动的性情。
　　荔贤艺术幼儿园李丹阳副园长：
　　安排与爽朗孩子同桌
　　尽可能为胆怯孩子发现来往的机遇。李副园长告诉记者，性情内向的孩子不引人注视的原因是，他不主动跟其他人接触，我们让外向的孩子跟他同桌，或进行小组合作运动，让爽朗的孩子带动内向的孩子。
　　旭景中英文幼儿园陈老师：
　　亲带孩子融进儿童中
　　家长对孩子的引诱更重要。在行动上，例如户外运动时，家长一味口头请求孩子跟其他小朋友玩，胆怯的孩子可能不服从，假如家长拉着孩子的手，一起走到小朋友群中，教孩子说：“我们一起玩好吗？”自己也加进到游戏中，这样内向的孩子也会受到感染，很快放下胆怯的包袱，纵情投进游戏，如此几次，孩子的胆子慢慢会增大，也不再内向了。
　　西关幼儿园潘婉华老师：
　　充分应用FamilyDay
　　孩子胆怯，除了性情使然，很大因素在于没有周边生涯环境，只要家长引诱得当，家园配合，就有利于培育这部分幼儿良好性情。
　　潘老师认为，内向的孩子只要多跟同龄孩子玩耍，性情可以变得爽朗。“现在很多家庭喜好过‘FamilyDay’（即家庭聚首日），我们幼儿园部分年纪相仿孩子的家庭，周末组织过一些集体运动，让孩子们在玩乐进程中互相带动，家长都认为自己孩子能汲取毛病的好习惯，获益很多。”