在中福会少年宫日前举行的少儿教导论坛上，有“知心姐姐”之誉的教导专家卢勤一开场就给大家讲了个故事：中国妈妈和美国妈妈观看孩子的篮球赛。１０个球，中国孩子投进９个，妈妈埋怨道：“还差１个就全中了，你怎么搞的？”美国孩子只投进１个，但妈妈却笑着对孩子说：“你真棒”。与会专家指出，这实在是家长“完善主义”的教导思想在“作祟”，并不利于孩子健康成长。
　　卢勤这样描述当前我国孩子的生存状态，“同几十年前相比，我们这代孩子拥有了前所未有的富余，但也面临着前所未有的压力和迷惑。”家长的“完善主义”和过高期看，给孩子带来的是无看和无措。卢勤说：“我现在手机里天天都收到１０００多条短信，很多都是家长的求助短信，愁的是孩子提出不加进高考。”对此，不少专家认为，当孩子发现自己达不到家长的期看时，会选择废弃，特殊悲观的还会走上不回路。
　　“家长习惯于用成人尺度权衡孩子，对孩子请求总是‘一刀切’。”上海社科院青少所副所长孙抱弘说，多数家长对孩子的请求不过乎是学习好、口才好、把握一门艺术特长等，这本身并没错，但过犹不及，有可能转变胜利利教导——家务活、体育锤炼等与学习无关、对学业无增进的事，统统不需要做。“家长将‘好静不好动’的思想强加给孩子，但是孩子成长并不是坐在家里、坐在课堂里就能完成的。”
　　与会专家指出，教导不妨多一些“自然主义”，发展孩子个性。儿童文学作家秦文君认为，平常生涯中的很多细节都是“传声筒”，增援家长更好地懂得孩子。比如，孩子从小衣服上总是蘸上颜料等污渍，说不定正反应了其画画的喜好；听几遍歌曲，自然就会唱了，反应了孩子对音乐独占的领悟力等。专家还指出，家庭教导应该以鼓励为主，有利于培育孩子的成就感和自信心，这也是孩子成长不可缺少的动力。