在日常与家长的沟通中经常听到家长说：“我们家的孩子分歧群，不会与别的小朋友相处。自己想要的玩具不管是谁的，一下子就从人家那里抢过来，不给就动手打人家。并且还说很渴看自己的孩子能多与别的小朋友来往学会来往。我们在幼儿园的一日学习与生涯中，也同样发现这样的题目，小朋友间不会来往，经常发现他们用抓了，咬了这样的行动来解决题目。
　　来往是发展社会性的一条重要门路。我们老师与家长都有让孩子学会与人来往的意识。但及早增援孩子学会与人来往就更必要了！首先我认为家长要为孩子树立榜样。父母是孩子心中的榜样，父母的一言一行都会给孩子留下深进的印象。假如家长在家能够留意发现和谐的家庭气氛，和孩子同等相处，遇事能多为别人着想，孩子不但会尊敬父母，也会懂得克制和谦让，遇事与人商量。其次老师和家长都应支撑鼓励与小朋友来往。他们在与来往中，可以解脱与成人来往时的拘谨与胆怯心理，而变的轻松高兴，活泼自如。老师和家长在他们来往的进程中应该引诱他们清晰，除了自己有想法外，别的小朋友也有自己的想法。除了自己能做的事以外，还有别的小朋友能做的事，并努力适应环境，和别的小朋友坚持一致，从而战胜：“自我中心”。再次应该增援孩子学会解决来往中发生的题目。我认为这一点是最为重要的。孩子在来往中难免会碰到一些题目与抵触，我们要增援他们通过商量的办法往解决。就拿我班的孩子来说，由于他们的年纪较小，碰到题目不知怎么往解决，大家都想玩同一个玩具时，假如老师不告诉他怎么往做，有可能就涌现不好的结果。这时要告诉他们要学会与小朋友商量，轮流玩，或大家一起玩。那会有更多的好朋友，也会受到毛病的喜好。
　　我们一直按这几点往做，孩子们会很好的相处的！