您所在位置 > 首页 > 家长课堂
早期教导中的慢速培育含义
作者:医药卫生网
更多

  就我个人来说,我并不认为早期教导就无条件地不好。孩子越是幼小,就越轻易接受各种学习经验。假如这种学习是在恰当的时期进行的话,确实能收到很好的后果。对这一点,我从来都不加否定。
  题目并不在于早期教导本身,而在于实施这种教导的办法。
  说到早期教导,大多数人的脑海里首先都会显现出婴幼儿用的各种教材,或者那些所谓教导天才的机构,并想到要把在幼儿园或小学才学的知识过早地就灌输给幼儿们,这样他们就可以比别人更快地成长和发展起来。我碰到的大多数母亲都抱有这样的想法,实际上她们确实也在孩子很小的时候就已经开始教他们英语和母语了。
  但是,这种过早地教孩子学习的方式并不总是能行的通,在教孩子学一些什么东西的时候,你要清晰在这时期的学习进程中,他们具有与其他年纪孩子学习时完全不同的一些特点,对这些特点必定要很好地加以应用。孩子们在婴幼儿时期,一个十分突出的特点就是,他们总是本能地想要往摸索一些新东西。也就是说,对于孩子们来说,好奇心本身就是一种本能,因此每当他们看到一些新的、有趣的东西之后,总是会认为特殊兴奋。孩子们的这种摸索运动本身对他们来说就是一种非常重要的学习进程。当他们看到四周有一个新的东西,跑过往摸它的时候,这个行动本身就是学习。
  就让我们举一个例子吧。在孩子眼前有一个锅盖,孩子们在看到这个圆圆的东西之后,会认为很新奇,他们会想:“它的样子长得真怪僻啊,妈妈用它盖什么呢?为什么要盖呢?”以这种好奇心为根本,孩子们会得到大人们难以想象的知识和信息。
  以婴幼儿的这一特点为根本提出的早期教导理论大致可以分为两种。一种是“Onestepbehind”(晚一步)理论,另一种是“Onestepahead”(早一步)理论。
  “Onestepbehind”(晚一步)理论指的是:对孩子的行动要稍微慢一拍地往应对。也就是说首先要在一旁静静地视察孩子的行动,当孩子对什么东西显示出好奇心以后,母亲再因势利导加以推进就可以了。简单一点儿地说,就是你只要往附和孩子就可以了。
  与之相反,“Onestepahead”(早一步)理论指的是要比孩子的行动提前一步作出反应。我们可以举一个简单的例子,孩子坐在一碗米饭前,正在说:“佛,佛,佛……”的时候,一旁的妈妈可以提前一步十分清晰地说出“饭”这个词。
  我认为,假如能把这两种办法联合起来,同时恰当地加以运用的话,就会取得最佳的早期教导后果。
  现在的题目是,如何判定什么时候应该“Onestepbehind”(晚一步),什么时候应该“Onestepahead”(早一步)。既有错过了孩子最佳学习时期的母亲,又有过于焦虑,在孩子对学习还毫无喜好的情形下,就提前让他进进了学习进程的母亲。
  对这个题目的解答,取决于母亲对孩子的关心程度如何。平时就把自己的全部爱心都投进到了孩子身上的那些母亲是既不会错过、也不会在孩子最佳学习时期到来之前就过早地进行早期教导的。
  既然如此,那么以这一理论为根本,母亲们最关心的母语、英语等方面的学习,应该从什么时候开始、以什么办法进行相比呢?
  固然每个孩子的情形都不尽雷同,但是,对于那些首先请求以具有必定的思考才干为条件的学习来说,一般要等孩子长到4—5岁的时候进行才干收到后果。由于最少要到了这个年纪,孩子们的大脑皮层才干发达到足以接受并消化这些知识的程度。
  在孩子还只有两岁的时候,就有不少母亲试图教自己的孩子认字。但是,这时孩子对字的熟习,还仅仅停留在它们的样子是圆的这样一种程度。当然,孩子在母亲的强迫下也完全可以把这些字背下来,并能浏览它们。但是,这和鹦鹉学舌并没有太大的差异。
  当然,我们并不否定确实也有一些在认知力(熟习并懂得题目的才干)上发育相比早的孩子,有一些对新事物的好奇心特殊强、探求愿看特殊高的孩子。对于他们,即使没有母亲的强迫,他们也会对认字这样的学习发生浓厚的喜好。假如你的孩子表示出了这种喜好的话,就没必要禁止他。假如你对孩子在学习方面是否有喜好、以及这种喜好到底有多大不太清晰的话,只需认真地视察一下孩子的反应,就可以知道了。假如孩子讨厌这种学习的话,就应该立即中断。
  有一天,我妹妹很兴奋地打电话给我,告诉我说她的女儿能认字了。事情是这样的:有一次,这个孩子在她经常往的地铁站上,看到写着站名的标记牌,就大声念了出来。开始的时候,大人们还认为这不过是偶然的偶合。可是,后来即使到了其他处所,只要是有写着那个车站名字的文字涌现,她都能精确地念出来。到底是什么原因使这个刚刚才两岁的孩子就能够“识文断字”了呢?
  本来,这个孩子的外婆就住在她最初读出站牌的那个地铁站旁边。孩子平常就特殊喜好往外婆家,往返都会听到列车播音员多次播报这个车站的站名,往了几次之后,就在无意之中把它记了下来,然后孩子把站牌上写的字和听到的车站名接洽起来,并把它背住了。也就是说,孩子之所以能够识文断字,其中的机密完全在于儿童那种对自己爱好的人或事物表示出的天真天真的关心。
  可是,在电话里兴奋了半天的妹妹却正式宣布说:“从现在开始,我要正式地教她识字了!”我对她具体地阐明了孩子之所以能够识字的原因,提醒她,强迫孩子学习的教导方式,是尽对不会发生什么好的后果的。然而,对孩子布满了期看的妹妹根本听不进我的话,马上就开始教连话都说不流畅的孩子学习母语了。
  果然不出我的所料,没过多久,妹妹又打来了电话,告诉我说:只要她一把识字卡片放在孩子的手里,孩子就会大哭大闹,把卡片远远地扔在一边。没办法,她只好废弃了教孩子学习母语的想法。
  尽管这一切都在我的预见之中,但我也曾这样想过:万一孩子在这个妈妈强加给她的学习进程中对认字发生了喜好,说不定也是可以提前对孩子进行这方面的教导的。由于只要孩子有喜好并能从中得到乐趣,那么对孩子来说,学习识字和其他游戏就没有太大的差异。
  在我朋友的孩子中间,有一个孩子特殊喜好吃美国31种风味冰淇淋(Baskin—Robbins)。经常和孩子一起往冷饮店的妈妈,有一次无意中指着Baskin—Robins冰淇淋的第一个字母对孩子说“这个字母念B”。孩子在听到这句话的瞬间就背住了这个英文字母,以后无论他走到哪里,只要看到B字就会大声地把它念出来。
  像这样把学习和孩子喜好的东西接洽起来,就会使孩子发生出切实的学习愿看。通过这种办法学习到的东西就会深深地刻在孩子的脑海里。
  不顾孩子的喜好强迫孩子进行的学习则不仅会使学习的后果显明降落,而且还会使孩子失往其他很多宝贵的东西。比如会降落孩子的自信心;在学习的态度和方式上,还会使孩子形成只会机械记忆、不会积极思考的习惯。结果,强行进行的早期教导反而成了制作没有思想的孩子的捷径。有一个出身于富余之家的孩子。他的父母全都是名牌大学毕业,因此对自己独子的教导就更是格外看重。依据母亲的安排,这个孩子从四岁开始就在专门的英文幼儿园上学了。
  由于母亲的强迫而不得不往学英语的这个孩子,在上幼儿园之后没多久,就开始无缘无故地动手殴打和他一块儿学习的孩子,并表示出其他一些十分变态的行动,经常躺在幼儿园门口不起来。
  焦虑的母亲跑到四周的儿童题目咨询所,给孩子做了智能检讨,结果孩子的智商只有80。当这位吃惊不小的母亲跑来找我的时候,她孩子说话都比别的孩子慢,可是她本人竟然不知道!
  为了确保精确无误,我再次对孩子的智商做了检讨,结果和上次没有太大的差异。可是,在对这个孩子进行了一段时光细心认真的视察之后,我发现他的实际智力并不像智商测试结果显示的那么低。孩子的智商检测结果之所以低,并不是由于他不会回答测试的题目,而是由于他对智商测试本身就拒尽合作。
  那么到底是什么原因导致了这样的检测结果呢?
  这个孩子从上专门的英语幼儿园那天起,就非常讨厌学习。固然依据妈妈和老师们的请求不得不背那些枯燥无味的英语单词,可是,并不能由于这种努力就可以使他在短时光内喜好上本来讨厌的东西。结果,孩子由于英语学习的累赘和压力丧失了对生涯的自信心。这种心理通过殴打幼儿园的其他孩子或撒泼耍赖、拒尽上学这样的行动表示了出来。一旦孩子失往了自信心,在他的潜意识中对智商检讨这样普通的测试也会发生出一种排斥心理。
  父母们经常认为,把单词背会并能原封不动地写出来的记忆才干就是智商,实际上并非如此。相反,孩子们不知道一两个单词并没关系,重要的是要培育孩子的逻辑思维才干。也就是说,当碰到一个新题目的时候,能够独立思考、寻找出解决题目的办法、懂得问为什么的才干更重要。假如没有这样的才干做根本,只会背单词和数字,那么这样的儿童只能成长为“记忆能手”,成为一个不会思维只会背诵的傻瓜。
  我大儿子景慕是在进学前两个月才开始学习母语的。按照我们现在的一般看法,到了8岁还不会写字可以说是匪夷所思、骇人听闻了。可是,就是在这短短的两个月里,我们的景慕就学习并把握了母语。
  “这个太轻易了,为什么要教我学这个呢?比学英文字母简单多了!”景慕在这么短的时光内就学会了母语并不阐明他本人是一个天才,而是由于他的学习完全是按照大脑发育的时光顺序进行的。假如从很小的时候起就开始教这个执拗的要命的孩子学习母语的话,说不定反而会引发一些心理上的题目。
  我想起了在早期教导起源地美国的一件事,那时我曾经访问了一个幼儿园。在这个被认为是丹佛市最好的幼儿园里,根本就找不到幼儿用教材、教具一类的东西,甚至连一般幼儿园里可以经常见到的玩具汽车都没有。假如说还有什么的话,那里只有宽广的草地、土壤和汽车轮胎这一类的东西。老师们说,孩子们假如想要什么东西的话,他们会自己研讨并动手把它们做出来。成品玩具会阻碍孩子们发现力的发展,他们是尽对不会运用的。
  我非常想让那些随时想教孩子一些什么东西的母亲们,也到那个幼儿园往看看。假如那样的话,我就不需要费力地向她们阐明为什么要慢慢地培育孩子了。
  想要慢速培育自己孩子的话,首先就要真正地站在孩子的态度上,弄清晰他们最需要的东西究竟是什么,然后才有实现的可能性。当然,在这一进程中,你可能会犯无数的过错,但是,你不能讨厌或害怕犯这些过错。由于,这是渴看慢速培育自己孩子的父母们最最少应该做到的事情。

(http://www.yywsb.com) 编辑:范建芳