尊老敬贤是中华民族的优秀传统，是祖先留给我们的宝贵财富。今天，我们应将这种美德发扬光大，一代一代延续下往。
　　然而，在日常来往中，经常发现不少孩子看待老人不够尊敬。如顶撞老人，不屈服管教；用生硬的态度命令老人为他做这做那。那么，家长应该如何来指导孩子尊敬老人呢？
　　首先，要充分发挥榜样的教导作用。
　　父母应以身作则，做尊敬老人的带头人。孩子熟习浮浅，判定才干差，缺少独立性，心理运动带有暗示性和模拟性。在他们眼里，父母的行动就是一把尺子，认为父母做的，他就能做；父母怎样做，他就应该怎样做。
　　因此，父母在与老人（自己父母、公婆、岳父母和其他老人）相处中，态度应谦虚、彬彬有礼、关心照料、体贴进微，如在家给老人端茶送水，在公共场合，给老人让座让道。父母的言行，孩子看在眼里、记在心上，表示在自己的行动中，他们会像父母一样善待老人。还可应用豪杰榜样人物、现实生涯及文学作品中人物的良好行动给孩子树立榜样。
　　其次，在日常生涯中重复练习，养成习惯。
　　练习是强化记忆痕迹的有效手腕，只有通过重复练习才干将良好的行动转化为习惯，长久坚持下来。在日常生涯中，成人必需处处留意，对孩子从“小事”进手，增强培育。如：经常让孩子帮老人做事情，用礼貌语言与老人来往（常用“您好”、“再见”、“谢谢”、“请慢走”等），关心、慰问生病的老人等等。多次练习，日积月累，孩子的良好习惯便会逐渐养成。
　　第三，应用有关节日，启示引诱。
　　可借助老人生日、重阳节（老人节）、元旦、春节等有利机遇，通过谈话、点拨、暗示，诱发良好行动。如询问孩子：“明天是××节（××日子），你应该做些什么？怎样使爷爷（奶奶）兴奋呢？”孩子就会认真地说：“我帮爷爷切蛋糕，祝爷爷生日快乐，健康长寿”、“我送奶奶一件礼物”、“我给爷爷、奶奶拜年”……
　　第四，及时纠正不良行动，防微杜渐。
　　孩子易激动、自制力差，他们的行动往往受情绪安排，轻易出错，经常做出对老人无礼的举措，如对老人发性情、摔东西、不理睬等。一旦发现这些题目，成人必定要舍得管教，严厉批驳，耐心说服，使孩子熟习过错。尤其不放过“第一次”，严厉把关。将就容忍只能招致更多的过错，使孩子养成不良习惯。
　　最后，建议老人多与孩子来往，增进相互情感。
　　有些孩子不是对老人敬而远之，就是漠不关心，这往往是来往甚少、情感不深的缘故。在来往中，经常要在父母的提醒下，才随之行事，非常被动，如给老人搬凳子，说“再见”等。
　　为此，作为老人，应平易近人、态度和睦；关心孩子的成长，多与孩子交谈，缩短两代人的心理间隔，不能因喜好迥异，居高临下。对孩子只有“动之以情”才干使其主动关心、尊敬老人，自觉服从老人教导，努力做他们心目中的好孩子。