孩子要上学了。这是每一个家长都要面对的题目。家长担忧孩子不能适应学校生涯，而不少孩子对小学生涯多少有一些恐怖、害怕的心理，体现有缺少自信心。如何让孩子高兴地进进小学，自信、独立地面对小学生涯呢？
　　懂得孩子是否具有了上小学所需要的才干。家长要在孩子进进学前，对自己的孩子有一个全面的懂得，如孩子的学习意识、学习习惯，孩子的作息时光、孩子的各种生涯才干（自我治理、与他人来往、搪塞突发事件、安全意识等）、孩子的心理素质等。家长可以在日常生涯中、在幼儿园的开放运动中，在于教师的沟通中，全面懂得孩子，然后要在上学之前有侧重点地进行练习。
　　培育孩子生涯自理才干。小学不同于幼儿园，孩子要完全靠自己自理。所以，家长对孩子要逐步减少照料，要让孩子学会自理，可以让孩子加进一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技巧，如会开关窗户、扫地、擦桌椅，背书包，卷铅笔，收拾书包，学会治理自己的衣物和文具用品等。
　　培育孩子良好的时光观念。小学生课间和课余时光由自己安排，生涯需要自理，这就请求他们有较强的独立生涯才干。家长要特殊留意培育幼儿的时光观念，增强幼儿的独立意识。到了幼儿园大班，有意识地提醒幼儿准时进园，不迟到和无故缺席，抓紧课间１０分钟休息时光解大小便，能较快地吃完点心和午餐，不影响安排好的运动，教导孩子用小学生的尺度来请求自己。
　　增强幼儿的任务意识。孩子参与运动往往从喜好出发，进进小学后，仅从喜好出发调动孩子的积极性，有时难以奏效，因此，从培育幼儿的责任感进手，让完成任务的责任心成为运动的动力是非常必要的。对于教师安排的任务，督促孩子完成，孩子完成任务要予以鼓励。
　　培育幼儿大胆与人合作来往的才干。小学是一个更加独立、自主，更加多彩的生涯天地，培育幼儿和群、善于来往，具有良好的个性品格，对孩子适应小学生涯有侧重要的作用。家长通过一些有趣的故事、榜样作用、小游戏运动等，培育孩子真挚、善良、热情、取信的良好品格。另外，多给孩子们发现一些机遇，鼓励他大胆与各类伙伴来往。让他们知道与年幼伙伴来往，他们既是哥哥、姐姐，又是运动引导人，在游戏运动中，他们既要关心小伙伴，又要发挥引导才干，说服年幼伙伴屈服自己和信任自己，这样的运动可以增强幼儿的来往才干。走出家门，多让自己的孩子与不同年纪的孩子来往，使孩子们成为一个乐于来往和气于来往的人。
　　培育孩子生涯规律化。暑假将至，我们家长可以在假日期间的周一到周五培育孩子按照小学上学的时光起床、穿衣、吃饭，给孩子安排有意义的内容。要让孩子懂得什么时光应该做什么事，并必定要做好；什么时光不能做什么事，就要学会把持自己行动。
　　要让孩子学会承受挫折。在自理才干、简单的劳动技巧的培育进程中，家长在鼓励孩子进步的同时，对于孩子做不好的事情告诉他没关系，只要连续努力，就能做好，每个人都有这样的进程，让他清晰失败是胜利之母的道理。
　　培育孩子的留意力。孩子上学后每堂课有４０分钟时光，需要孩子集中留意力听讲，家长要多培育孩子安静专注地做某一件事情。画画运动、听故事回答题目并复述故事、下围棋等安静运动都有利于培育孩子的留意力。
　　熟习小学生涯，让孩子做好上小学的心理准备。在休息的时候，家长可以多带孩子到四周的小学往参观，请将要往的那所小学的学生先容相关的小学生涯，使孩子向往小学生涯的愿看。梁淑华