你的孩子是否已经到了可以帮你干一些简单的家务事的年纪，应该如何增援孩子养成增援做家务的良好习惯，来自美国的早期教导专家为您供给以下建议。
　　假如你曾经有过请求你的孩子收拾桌子或是他的玩具的阅历，你就会知道这尽对是一场艰难的战斗，一个处于学龄前阶段（３—６岁）儿童的孩子已经开始能够对大人的请求表示出不耐心和抵制的情绪。这可能会使你认为与其请求他往做还不如自己做来得轻易。
　　对父母来说，刚开始时与其说是让孩子帮忙，还不如说是给父母增长累赘。但这却是培育孩子养成增援人的良好习惯的大好机遇。４，５岁的孩子已经具备了用以完成简单的家务劳动所请求的良好的和谐才干，敏锐度，和集中力。，即使他们不能完全懂得父母的意图，对孩子来说也家务劳动是益处多多。父母要充分信任孩子，让他们发挥自信往独立完成某件工作。同时也要增援孩子懂得增援他人是每个人应尽的责任和责任。
　　尽管孩子们会认为做一些家务劳动是件有趣的事情，但想让孩子养成良好的习惯却非易事。这个年纪段的孩子渴看被人依靠。所以请求孩子形成作家务的好习惯却非不可能。如何让孩子轻松的，持久地养成这个好习惯，有几个件事家长必需留意。
　　１、让孩子认为自己的重要性。
　　逢迎这阶段孩子渴看被看作大人的需求，告诉他，他的工作对家庭带来很大的增援，会因此节省出更多的时光，让全家人一起娱乐。
　　２、给孩子供给选择的权力。
　　给你的孩子供给一份所有他能够做的家务的清单，让他／她自己选择其中的一两项工作，这会让他／她认为，自己拥有选择和把持的权力。从而心甘甘心往做自己选择的工作。
　　３、把任务细致化，并给孩子做示范。
　　一个整体的概念（像“把你的房间收拾好”）可能会让孩子迷惑并挫败孩子的积极性。把一个任务分拆成数个步骤（把玩具装进玩具箱里，把书放到书架上摆整洁等等），这样他才会确实的懂得你的请求。另外，父母应该亲身给孩子做示范，回答他所有的疑问直到他能够独立完成。父母的耐心是非常至关重要的，即使他忘记了某个步骤，不要批驳他，高兴奋兴地提醒他知道他记住为止。
　　４、忘记“完善主义”
　　对这个年纪孩子来说，积极地参与比起结果来说更为重要。假如你的孩子洗的袜子不够清洁，擦的桌子不够亮，不要往批驳他的工作，批驳会挫败孩子的自尊，更会降落他与人合作的意愿。假如某项工作请求每次都必需完成得尽善尽美，那这尽对不是一项适合孩子往做的工作。
　　５、给孩子供给适合的工具
　　不要给孩子一把比他还高的扫帚，给他一个小小的扫帚用来把案板上的面包屑清扫清洁。假如你想让她帮你收拾饭桌，那末，就只让她把吃剩的饭菜帮你拿进厨房就行了。
　　６、给孩子做个好榜样。
　　父母千万不要当着孩子埋怨做家务的繁琐和无聊，这会给孩子传达一个信息——作家务是一件非常恐怖的事。父母应尽量让孩子熟习到，增援大人尽快做完这些事就可以留出更多的时光陪他／她一起玩。
　　７、不要强迫孩子
　　不要采用强迫的方式，给孩子留一个缓和的进程或一点余地。比如“我可以让你玩十分钟，十分钟一到，你必需立即往收拾你的书桌。”这样的方式。
　　８、供给嘉奖。
　　表彰和嘉奖会对孩子养成良好的习惯带来极大的增援，而另一个有效的策略就是给孩子制订一个公道的计划：把他／她所要完成的任务的每一步骤绘制一张图表，每当她顺利完成其中的一个步骤，就嘉奖她一颗小红星。当他顺利地完成整件任务，嘉奖他一件他所渴看得到的公道的奖品。
　　９、公道安排所有任务
　　对学龄前儿童来说，重复做某件事就会让孩子认为乏味。所以应该不断地变换任务内容，但尽不要打破传统的习惯分工，例如让男孩子拖厨房的地，女孩子就让她往做一些需要细心的工作。
　　１０、给孩子发展的空间
　　一旦孩子把握了之前交给他／她的工作，就应该给他／她提出更高的请求，扩大他／她的工作规模。比如，他应经可以熟练的完成洗衣前的衣服分类工作，那在你的指导下，就应该让他学习如何运用洗衣机了。