日本父母爱培养孩子具有人情味

       日本父母对孩子的期望具有人情味，大多数家庭都希望把自己的子女培养成这样的孩子：　

　　体贴他人的孩子在日常生活中，父亲和母亲的生活态度对孩子的影响很大，要让孩子具有体贴他人之心，为此，日本的父亲母亲们在教育孩子的同时也在力图改变着自己。　

　　忍耐力强的孩子孩子到了2岁时，应教会孩子懂得“等待”，2岁之后，应教会孩子懂得“忍耐”。父母需要掌握的重点是，不是教会孩子消极地忍耐，而是教会孩子根据自己的意志积极地忍耐。　

　　乐于参与的孩子在孩子开始懂得与人交流时，就要让孩子学会认识自己，建立自信，对任何事情都有参与的积极性，凡是参与的事都应从头至尾兴致勃勃。在这点上，父亲的作用是相当大的。　

　　富有创造力的孩子一般来说，孩子从零岁起就能够一个人玩耍，要知道此时正是孩子产生想象力和创造力的最佳时机。　

　　富有智慧的孩子用父母的爱心去充分挖掘孩子在智慧上的潜力，尽可能地把孩子培育成能超越局限的人，成为一个真正意义上能尊重生命的人。

       韩国人重“食育”餐桌犹如课桌

       韩国父母经常会在餐桌上不失时机地对孩子进行“食育”。吃饭时无论是品尝山珍海味还是粗茶淡饭，人们都不忘类似于中国“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的教育，让孩子知道庄稼的春种秋收，都是老百姓出力流汗、辛勤劳动得来的。

　　韩国人认为，培养健康的饮食习惯，要从儿童能说话时做起，要有意识地给他们灌输一些饮食的来源、制作、营养价值，以及怎样吃、吃多少等知识。在连续强化教育中，潜移默化地使他们认识偏食的危害，并自觉做到膳食平衡，将健康的饮食习惯延续终身。现在我们的一些孩子很挑食，要么“逃饭”，要么暴饮暴食；而在韩国幼稚园里用餐的孩子，则几乎没人挑食，他们听从老师安排伙食，营养均衡，胖墩明显减少。

　　无论在学校还是家庭，教师和父母都着意将培养孩子的艺术想像力融汇于饮食中。比如，餐桌上的沙拉，犹如秋天的景色，在那碧绿的森林里，既有黄叶又有红叶；那些肉馅则如凋零的枯叶落在大地上；一道加入了海带的五香菜串儿，那海带丝就像扎在姑娘头上的丝带……儿童对此有兴趣，对每一种饮食，都会作出极为丰富的艺术联想。

　　另外，环保教育也是食育的重要内容。什么能吃，什么不能吃，什么生物应该保护，什么动物不应该随便吃，在吃的同时，讲解这些知识，有效地提高了孩子的综合素质。

　　韩国的食育，始终贯穿于儿童的成长过程中，而且，父母还让孩子参加食品的制作，去亲身体会有劳动才有收获的道理。

       育儿中的细节：日本孩子的背包

       友人从日本留学归来，说有一见闻给他留下了非常深刻的印象：在日本乘火车、轮船旅游时，常常发现跟随父母旅游的孩子们，不论年龄大小，每人身上都背着一个小小的背包。背包里装的也就是孩子们自己使用的一些生活用品，诸如毛巾、牙刷、牙膏、水杯、手帕等等。这些生活用品，父母完全可以代劳，也增加不了父母的负担，可日本的父母为什么要孩子们自己背呢？他们说：“这是他们自己的东西，应当由他们自己来背。这是为了让孩子从小就懂得‘自己的事情自己做’的道理。”

　　而在我们中国，一家人外出旅游，孩子的生活用品都由父母给背着、拎着。孩子则空着手，轻松自在地边走、边吃、边喝、边玩。上学以后，孩子的书包不是自己背着，而是由父母，甚至由年迈的爷爷、奶奶，充当“书童”给背着。不仅孩子习以为常，父母也觉得理所应当。

　　甚至大学的孩子入学，也都是由父母当“脚夫”，肩扛手提，把大大的行李送到学校。到了学校，还是由父母四处打听、东奔西忙，办理各种入学注册、交费手续，然后为他们收拾宿舍、整理床铺、安置行李，忙得不亦乐乎，累得满头大汗。孩子却非常坦然地享受着父母“全程”、“优质”还是“免费”的服务，一个个悠闲自得。

　　两者比较，不难看出，中国有些父母也太缺乏教育意识了。

　　孩子的东西究竟由谁来背，这似乎是一件不足挂齿的小事。但是“自己的东西由自己来背”，哪怕是象征性的，这对于养成孩子自理、自立、自主的意识和能力，也是非常有好处的。自理、自立、自主的意识和能力，是现代人必备的品格，是生存和发展的前提条件。很难想象，一个生活不能自理的人，会有什么自信和勇气；也很难想象，一个连自理意识都没有的人，会对家庭、他人、社会有什么责任感。而这种品格，必须从小培养。这种品格的形成，必须从一点一滴的小事做起。

　　有的父母认为，孩子的东西由父母给背着，也增加不了多大的负担，无需让孩子自己背。这不是会不会给父母增加负担的问题，而是要在日常生活中对孩子进行自立、自主、自理教育的问题。孩子总要长大，总有一天要离开父母、家庭，到那时候，他们要独立生活和生存，一切都要他们自己料理。如果没有这种意识和能力，他们在生活中会遇到种种困难，受到种种磨难，甚至为此还会失去生活的信心。

　　孩子小时候，可塑性非常大，及早进行培养和训练是很重要的，效果也会很好。若是等到孩子长大了，他们已经过惯了“饭来张口，衣来伸手”的寄生生活，对父母已经依赖成性，他们既没有自理、自立和自主的意识，也不具备这种能力，而现实生活又要求他们必须具备。到那个时候，再“临时”培养，恐怕就来不及了。