孩子爱心的生长既是自然本性的，也是在生涯中一点一滴学习的。“六一”将至，让孩子从小知道祖国最重要，懂得要有同情心，可能是父母给孩子的一份最好的节日礼物。
　　案例：上周一，我往幼儿园接女儿，喇叭里放着一曲《爱的奉献》，门口有个红色捐款箱，我不由得想到灾区的孩子们，在这鲜花盛开的五月，还没来得及再看一眼，就这样走了。心里不禁一阵酸楚，忍不住又取出钱包，捐了２００元。当我接女儿下楼时，发现她眼睛红红的，我奇怪地问：“依依，你怎么哭了？”“今天我们看电视，有好多小朋友在地震中去世了，还有叔叔阿姨也去世了，有好多人没有屋子住，没有东西吃，妈妈，我们往帮帮他们吧！”“那你想怎么帮？”“我六一节不要新衣服了！”依依很果断。“我想把买衣服的钱都捐给那里的小哥哥小姐姐，好吗！”依依说。我看着依依一脸的认真，想着只有五岁的女儿那么有爱心，我欣喜无比，赶忙取出２００元，让她自己放进红色捐款箱。回家后，女儿又匆仓皇拿出自己的储蓄罐，准备明天再带到幼儿园往……依依妈妈专家剖析：在成人心中会非常奇怪，为什么眼前这么个小人儿就能懂得别人的感受？实在，这种高级的才干在每个孩子身上都存在。
　　假如父母平时经常给予孩子和四周其他人以温柔、关爱、懂得和同情，那么孩子所能得到的暗示也将如此。美国的一项心理研讨发现，那些爱他们父母的孩子，实在能更好地照料自己。不过孩子涌现真正的同情、同感至少要到两岁以后。每个孩子发育速度不一样，特殊在情志方面需要父母的指导，告诉他们情绪是怎么一回事，告诉他们应该怎样往培育自己的爱心。
　　假如孩子向别人表示善意、爱心时，父母必定不要吝惜表彰，表彰会给人自觉的动力。逐渐使孩子的爱心行动从偶然，变为“激动”，再成为习惯。
　　不要疏忽孩子的情绪
　　假如孩子的情感在家中能够得到爸爸妈妈的尊敬，他会变得更加自信。他们在幼儿园或在将来学校的集体生涯中，会更加活泼，并成为更有效地解决题目的人。提醒：生涯中，父母对孩子自觉或不自觉地流露的情绪不容疏忽，譬如在孩子哭时，有的父母会没好气地对他说：“这有什么好哭的！”“不许哭！”这样会挫伤孩子的情感。孩子需要父母帮他定义情感，告诉他什么是兴奋、难受、恼怒和委屈，这样孩子才干分辨自己的情绪，也能分辨和体会别人的情感。
　　专心为孩子诠释情感
　　一个懂得解读他人面部或言语表情的孩子，就能与四周的人相处得更好。由于他能够捕捉那些情绪的信息，懂得别人的情绪，体恤他人的心境。
　　提醒：在为孩子讲故事或读书之际，假如有展示人物心境的图片，父母可以模拟人物的心境和语气给孩子讲述，譬如一边和孩子一起看《丑小鸭》，一边用关爱的语气讲述：“你看着小鸭子怎么了？下雪了，他真冷啊！它想哭了，你问问它，冷不冷啊？”孩子就会承接你的表情和语气问，你就可以学着小鸭子可怜的声音回应孩子：“我很冷啊！你愿不愿意给我一杯热水喝？抱抱我呢？”用这种夸大和形象的方式，向孩子“表演”“展示”某些情绪外在的表示情势，让孩子逐渐学习熟习和体会他人的情感。
　　别只当口头上的老师
　　父母行动对于孩子的影响，要比语言大得多。它能强化你对孩子平时的那些教导。假如父母给孩子的信息是负面的，不仅会使他迷惑，对他负面的引诱作用可能会更大。
　　提醒：假如父母在家经常为琐事口角；在与老人相处中不能相互包容，总是发生争执或者发牢骚；在公共场合，如买东西、乘坐公共汽车经常发生抵触，与人缺少懂得和友善，都会成为孩子的负面榜样，孩子会认为这种看待人的方式是正常的。
　　以感受纠正孩子的过错
　　当孩子无法把持自己情绪的时候，可能会做错一些事。当父母发现这些行动时，应及时给他指出来，并要增援他懂得为什么这样做是错的，怎样做才适合。
　　提醒：譬如孩子抢了邻家孩子的球，父母不妨先增援孩子回想某个类似的情景，让孩子自己能亲身感受：“你抢了天天的皮球，他必定会很难过，还记得上次苗苗表哥拿走了你的彩笔吗？你不是哭了一整天！那我们怎样才干使天天兴奋起来呢？”先和孩子一起解决“熟习”题目，再和他一起商量解决“实际”题目，让孩子在实践中能更深地往体会和感受。子君
(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲