９岁的小女孩敏敏，父母对她倾注了满腔的爱，天天怕她冷着，怕她饿着；别人家孩子有的，从不会让她缺了；她哪儿不舒服了，父母恨不得让自己生病，换来她的健康……然而让人伤心的是父母对孩子无微不至、无私无私的挚爱，换来的却是孩子对父母的自私和冷淡。
　　天天放学回家，她从不关心爸爸妈妈工作累不累，一进屋就喊：“饿去世了，饭做好了没有？”有一次妈妈由于生意多，中午回家晚了一点儿，敏敏竟对她大喊大叫：“妈妈，你怎么能对我不管不顾？我还要吃饭还要上学呢！”
　　妈妈说：“我都快累去世了，你也得体谅一下呀。”
　　敏敏竟然嘟囔道：“你是大人，还要孩子体谅，您说这叫什么话呀？”
　　夏天的一个正午，天特殊热，敏敏吵闹着要吃西瓜。妈妈赶紧往买。当满头大汗地拎着西瓜刚进家门时，敏敏却在嚷：“妈，你怎么这么慢啊？我都渴去世了！”妈妈赶忙走进厨房，洗净后切开西瓜，下意识地试试西瓜甜不甜。这时候，她忽然闻声孩子那刀子一样的斥责：“谁让你先吃啊，你赶紧给我吐出来！”
　　还有一次，妈妈感冒发高烧，叫敏敏帮倒杯水，她竟说：“等我爸爸回来，让他给你倒吧，我忙着呢。”实在她只是在打游戏机。
　　我们在请求孩子努力学习的同时，是否疏忽了孩子心灵的健康？我们在对孩子无偿地奉献爱时，是否有意识地培育孩子的爱？
　　这种现象已不值得惊奇，这都是父母为自己种下的苦果。现在很多家庭都只有一个孩子，像掌上明珠那样供着，特殊溺爱与娇惯，渐渐地就形成了孩子这种自私自利的行动。所以，做父母的必定不要让孩子认为自己就是一个中心，大家都应该围着他转，从而助长了孩子的占据欲和以自我为中心的性情。
　　怎样才干纠正孩子缺少爱心，不关心他人的不良心理呢？请家长朋友参考一下下面的经验之谈吧。
　　第一，父母必定要成为孩子关心他人的榜样。
　　俗话说，言传身教，榜样的力量是无限的，也是最有效的。逢年过节给老人买东西、送礼物，这是无言的表达，孩子看在眼里，长大了自会模拟。
　　第二，营造互相关心的家庭气氛。
　　布满温情的家庭气氛对培育孩子的爱心起着潜移默化的作用。父母间经常争吵、咒骂甚至大打出手，使孩子时常处在恐怖、愁闷、敌视的环境里，又怎能请求孩子往关心别人呢？所以家庭成员之间要互相关心，特殊是夫妻之间要恩爱、相互体贴，营造一个良好的家庭气氛。
　　第三，让孩子懂得生涯中的一些真实情形。
　　家长总是担忧孩子受苦受难，担忧孩子遭遇挫折。既然我们在倡导和孩子树立朋友关系，树立同等关系，就应该让孩子懂得一些我们的喜怒哀乐，就如我们懂得孩子的喜怒哀乐一样，让孩子学着承担我们的一些喜怒哀乐。
　　第四，让孩子做一些力所能及的事。
　　不要让孩子养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯，只有勤快的孩子才会懂事，才知道关心体贴别人。一般情形下，勤快是培育出来的，所以家长要树立这种观念，并付诸行动。要循序渐进地教会孩子做一些力所能及的事，大胆地放手让孩子做一些力所能及的事。
　　第五，不给孩子特殊待遇。
　　不要让孩子有与众不同的心理。尽量避免给孩子特殊待遇，不能无条件地满足孩子的需求，让孩子知道自己与别人是一样的，没有任何不同的处所。这样可避免孩子养成“以自我为中心”的性情。一旦孩子提出分歧理的请求，做家长的要果断给予拒尽，不可心软。
　　第六，鼓励孩子关心增援他人。
　　在能够增援别人的情形下，而别人又有事相求的时候，家长可以教孩子如何增援别人解决艰难。也可带孩子加进一些捐献运动，当然要在经济条件容许的规模内进行。孩子会通过实际运动和父母的思想启示往熟习题目，逐渐养成良好的助人为乐的精力。

(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲