□李 潇  丁 虹  杜凤丽

中医妇科学作为中医临床的核心课程之一，不仅承载着传承与发展中医药的重任，更成为医学院校培养德才兼备妇科人才的重要平台。河南中医药大学在这一领域进行了深入的探索与实践，为医学院校的课程思政建设提供了宝贵的经验。
深挖精髓融思政
智慧人文相辉映
河南中医药大学在中医妇科学教学中，深入挖掘了经典医籍中的思政教育资源，将中医智慧与思政教育紧密结合；通过讲授“月经病”“带下病”等中医特色理论，结合《傅青主女科》《妇人大全良方》等经典医籍，不仅阐释了中医“整体观”和“辨证论治”的临床思维，更增强了学生的文化自信和人文关怀意识；强化医德教育，通过古代医学家张仲景、孙思邈等的典范案例，引导学生树立尊重患者隐私、注重医德修养的职业精神；结合社会需求，探讨中医药在女性全生命周期健康管理中的优势，培养了学生的社会责任感。
引入新方法
“身心同治”育英才
为了将思政教育融入专业教学，河南中医药大学采用了案例教学、情景模拟等创新方法；选取临床真实案例，引导学生关注患者的心理状态、家庭支持等因素，培养“身心同治”的临床思维；情景模拟与角色扮演，强化了学生的共情能力和沟通技巧，使其在实践中感悟医者使命。此外，组织学生参与社区女性健康科普活动，使其在实践中体会中医药“治未病”的优势，增强了学生的职业认同感。
科学评价保实效
多元化考核育英才
为了确保思政育人的实效，河南中医药大学构建了包括多元化考核、动态反馈和师资建设在内的科学评价体系；利用伦理案例分析和医患沟通情景考核等方式，全面考查学生的专业知识和技能水平，以及人文素养和职业道德；动态反馈机制则通过匿名问卷收集学生对思政课程内容的接受度，及时调整教学策略；加强师资建设，提升教师的思政教学能力，确保思政元素能够自然融入专业内容。
思政融入启新思
德才并育结硕果
河南中医药大学在中医妇科学教学中的新探索，不仅为中医妇科人才的培养开辟了新路径，也为医学院校的思政教育带来了深刻启示。
首先，深挖学科精髓，将思政元素与中医智慧紧密结合，展现了思政教育在医学专业教育中的独特魅力。这种融合方式不仅提升了学生的专业素养，更培养了他们的文化自信和人文关怀意识。
其次，创新的教学方法为思政教育与专业教育的深度融合提供了有力支撑。在案例教学、情景模拟等实践环节，学生在掌握专业知识的同时，也锻炼了共情能力、沟通技巧和职业道德。这种教学方式使得思政教育不再空洞乏味，而是变得生动有趣、易于接受。
此外，科学的评价体系，确保了思政育人的实效。通过多元化考核、动态反馈和师资建设等措施，学校能够全面考查学生的综合素质，及时调整教学策略，提升思政教育的针对性和有效性。
综上所述，河南中医药大学在中医妇科学教学中的新探索，不仅为中医妇科人才的培养注入新的活力，也为医学院校的思政建设提供了有益的借鉴。这一实践充分证明了思政教育在医学人才培养中的重要性和必要性，为培养德才兼备的妇科人才奠定了坚实的基础。
 （作者供职于河南中医药大学）