|
|
|
 |
|
|
|
| |
王艳敏：钻研医学不止步 严格带教勤育人 |
| |
中医住培的目标是为各级各类医疗机构培养合格的中医住院医师。通过培训，使其具有良好的职业道德，掌握扎实的中医基础理论、专业知识、临床技能和必要的西医知识与技术，能独立承担常见病、多发病及某些疑难危重病症的诊疗工作。
平顶山市中医医院在2014年被国家中医药管理局评审为首批“中医类别住院医师规范化培训基地”。该院领导高度重视，不断加强师资队伍建设和考核管理制度。
作为带教老师，王艳敏坚持以中医临床思维培养为主线，将中医思维贯穿于培训全过程，落实到每个环节。紧紧抓住中医“三基”、中医临床综合诊疗能力两个根本，不断提高规培学员的基本理论、基础知识、基本技能，培养能看病、会看病的合格中医住院医师。
完整有序的接诊流程是实现医患有效沟通的保证，王艳敏教导学员首先与患者进行礼貌性的沟通交流和人文关怀，与患者建立信任。病史的完整性和准确性对疾病的诊治至关重要，王艳敏教导学员使用良好的问诊技巧，并结合中医“十问歌”，完善问诊内容。
此外，王艳敏强调临床体格检查的重要性，培养学员娴熟的查体技巧，包括中医的“望闻问切”四诊合参和西医的“视触叩听”。王艳敏要求学员独立完成病历书写，根据自己的判断理解，书写中医的病因病机分析、辨证分析、理法方药。学员写完，王艳敏看过后，再与学员交流讨论，修改病历。王艳敏还会选择合适的患者，在现场指导下让学员独立完成接诊，通过不断实践提升他们的能力。
王艳敏注重培养规培学员的中医临床思维，注重中医经典、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学等基础学科。她除了要求大家熟背基础理论外，还要求规培学员多读名家医案，掌握前人在防病治病上的经验，学习先辈临床思维的规律，采撷临床思维技巧，训练辨证论治的技能，培养知常达变的本领。
中医的临床活动属于实践活动，从实践到反思，再从反思到实践，只有勤于临床，注重实践，善于观察，不断总结才能逐渐形成正确的思维方式。因此，王艳敏在带教过程中，努力为规培学员提供临床实践的机会，引导学员在实践中不断有意识地用传统的思维方式思考病情，才会逐渐形成正确的中医思维模式。
学习记忆金字塔理论将学习效果分为7种。第一种，“听讲”，也就是老师在上面说，学员在下面听，学员两周以后记住的内容只有5%。第二种，通过“阅读”方式学到的知识，可以记住10%。第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20%的记忆效果。第四种，是“示范”，采用这种学习方式，学员可以记住30%的内容。第五种，“小组讨论”，可以让学员记住50%的内容。第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75%的记忆效果。第七种，“教别人”或者“马上应用”，可以让学员记住90%的学习内容。
受学习记忆金字塔理论指导，王艳敏不断改革创新带教方法，在每周一次的小讲课中，有意识地启发带动学员围绕所讲课题进行讨论和发言，同时把典型的临床病例穿插进来，组织大家一起讨论，达到理论联系实际的效果；利用查完房、出完医嘱后的碎片时间，就患者的临床症状、查体结果、实验室检查结果进行解疑、强调重点，这样学员印象深刻且能很快掌握相关知识点；对于临床技能操作，带领规培学员在模拟人身上反复练习，直至熟练掌握方法和技巧。
作为带教老师，王艳敏表示，她将一如既往地以满腔热情做好带教工作，不断提高自身专业技能和综合素质，提升带教能力，争取培养出更多优秀的、合格的中医师，为祖国的中医药事业贡献自己的力量。
（图文由平顶山市中医医院提供，杨小沛整理） |
|
|
上一版
下一版
