□王红丽

   在近20年的护理生涯中，看似平凡而重复的工作，却总有一些温暖触动我的心灵，使我深刻体会到，每一位患者都是一个“独立的宇宙”，他们的恐惧、痛苦、希望及梦想构成了护理工作的核心。一位姓李的直肠癌患者（在职教师，以下简称李老师）的故事，充分体现了护理工作的意义和价值。

情感支持：护理之心
    护理工作不仅是对身体症状的治疗，还是对患者心灵的抚慰。李老师在被诊断出直肠癌后，心灵受到了极大打击。他的自尊心受到伤害，对未来失去了信心。在这个阶段，我的工作重点是通过倾听、理解和支持，帮助李老师重建自信，找回对生活的热爱。我们共同回忆他教学生涯中的美好时光，讨论他对教育工作的热情等，逐渐将这种热情转化为身体康复的动力。
身体康复：护理之技
    身体康复是一个漫长而艰难的过程，需要患者、护理人员和患者家属的共同努力。对于李老师来说，肠造口的管理是一个很大的挑战。我向他介绍了最佳的肠造口护理方法，定期检查造口的状态，调整护理计划以适应他的具体病情。此外，我们还制订了一套适合他身体状况的渐进式运动计划，从简单的床边活动到走廊散步，最终帮助他回到教室恢复授课。
心理调适：护理之道
    心理调适是康复过程中不可或缺的一环。面对肠造口带来的生活方式改变，李老师经历了从否认、愤怒到最终接受的过程。其间，我适时提供心理服务，鼓励他表达内心的感受和困惑，帮助他理解和接受这种改变是他康复旅程的一部分。我鼓励他参与社会活动，重建他的社会角色和身份。
社会融入：护理之路
    社会融入对于患者的全面康复至关重要。李老师康复的一个重要“里程碑”是他能够重新回到学校，继续他的教育工作。在李老师自卑、颓废时，我鼓励他勇敢站出来，成为一位造口志愿者，大胆说出自己的担忧与收获。在一次造口患者分享会上，李老师迈出了人生中重要的一步，作为造口志愿者，在讲台上讲述他的故事，台下的患者、家属、医务人员纷纷为他的勇敢鼓掌。也正因为有了这次成功地重返讲台，增强了李老师重返学校的信心。看到他重新站在讲台上为学生授课，我深感护理工作的意义远远超出了医院的“墙壁”。
护理之旅：连接心灵的桥梁
    在护理工作中，我深刻地意识到，我们不仅是在治疗一种疾病，还是在关照一个生命。每一次与患者的对话，每一次的心灵抚慰，每一次的眼神交流，都是在建立一座连接心灵的桥梁。李老师的康复之路，让我更加坚定了护理工作要不忘初心，保持同理心、耐心及爱心。
教育与护理：相辅相成
    李老师的故事也启示了我，教育与护理在本质上有着惊人的相似之处。两者都需要传递知识，引导学习者（患者）走向成长和自我实现。在护理李老师的过程中，我发现自己不仅是在提供护理服务，还是在教育他如何适应新的生活方式，如何管理自己的身体，以及如何鼓起生活的勇气。
护理的创新与适应
    如今，随着医学的发展，护理技术也得到不断进步和创新。在李老师的康复过程中，我们运用了最新的护理技术和设备，比如创新造口护理用品、综合护理技能、适时的心理护理服务及特殊的康复之路，提高了治疗效果，改善了他的生活。同时，我们也不断提高自己的护理技能，适时调整护理计划，满足不同患者的个性化需求。
护理的艺术与科学
    护理既是一门艺术，又是一门科学。它要求我们既要有护理专业知识，又要具备较强的解决问题能力。在护理李老师的过程中，我不断地学习新知识与新技术，并适时运用在护理工作中。同时，我运用创新思维，克服在护理工作中遇到的问题与挑战。例如，为了帮助造口患者更好地管理肠造口，我撰写了多篇造口护理科普文章发表于医院病区公众号；将造口护理流程制作成图画，增加趣味性，设计个性化的教育材料和工具，帮助造口患者提高居家自我护理能力，减少了并发症。
护理的人文关怀
    在护理领域，我们强调的是人文关怀，即关注患者的身体、心理、社会和精神需求。李老师的康复之路充分证明了人文关怀的重要性。我们不仅关注他的身体恢复，还关注他的情感需求、社会参与和精神生活。通过提供全面的护理服务，我们帮助他在身体上恢复健康，在心理上找到安慰、安宁，在社会上重建联系，在精神上获得满足。
护理的教育意义
    作为一名护理人员，我们也是教育者、引导者。我们教育患者如何管理自己的身体健康，如何应对疾病带来的挑战？在李老师的康复过程中，我不仅教会了他如何护理肠造口，还教会了他如何面对生活中的不确定性，如何在逆境中找到希望和力量。这种教育不仅是知识的传授，还是智慧和勇气的启迪。
护士的自我成长
    最后，护理工作也是一个自我成长的过程。在帮助李老师和其他患者康复的同时，我也在不断学习和成长。每一次的经历都让我更加深刻地理解生命的脆弱与坚强，更加珍惜每一天的工作和生活。通过护理不同的患者，我也在抚慰自己的心灵，让自己成为一个更加全面、更有同理心的护理人员。
    日复一日，我每天都会以最饱满的精神状态投入烦琐而重要的工作中，用自己的实际行动诠释着护士的职责和使命，用爱心和耐心将患者的康复之路照亮。
    在护理的道路上，能够参与患者的康复之旅，我深感荣幸。患者的康复，让我对护理职业的价值有了更深的认识。李老师的故事，以及许多像他一样的患者，将永远激励着我，在护理的道路上不断探索与前行。
    （作者供职于河南省肿瘤医院普外科）