“教学相长”寻找护理能力提升的路径

图为比赛现场

    在比赛现场，台上，年轻护士分享“生命的拥抱”——海姆立克手法，临床护士讲解心肺复苏术与电除颤的急诊抢救术；台下，高年资护士当评委，现场讲评、分享听课心得。近日，郑州大学第一附属医院（以下简称郑大一附院）郑东院区急诊医学部举行了“教学相长”护理讲课比赛，探寻出了一种“教学相长”的护理能力提升新路径。
    在讲课比赛中，讲述者都是来自急救一线的护理工作者，他们通过一线的真实案例，现场讲解、讨论、分享急救处置技巧；通过幻灯片概述、关键环节展示等方式，更直观、形象、生动地体现年轻护理人在遇到患者发生病情变化时的第一处置、第一报告形式。讲述者清晰、准确的描述，多频次互动的风格，让所有聆听者易于接受。
    据郑大一附院郑东院区急诊医学部护士长李博介绍，教学模式的改变，不仅使听课者受益匪浅，提高了学习兴趣、自主学习能力和解决临床实际问题的能力，还为低年资护士和高年资护士的学习、交流搭建了有效平台。
    郑大一附院副主任徐海莉表示，临床教学是护理教育的重要组成部分。此次比赛探索了创新方法，重视对护理实习生、新护士知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面培养。同时，这会不断提高护理人员的临床思维能力，并逐步提高自身的教学组织能力，更好地展示讲课技巧和讲课艺术，对促进临床护理教师的成长及临床护理教学工作起到指导作用。
（刘 旸  文/图）